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培养下一代:才艺班几岁上最合适 等
http://www.100md.com 2013年10月15日 生命时报
两岁前该学会的本事(培养下一代)
才艺班,几岁上最合适(培养下一代)

     才艺班,几岁上最合适(培养下一代)

    4岁学画画,5岁练书法,三年级再学围棋

    每个宝宝在童年时都会表现出多方面的兴趣和才能,例如唱歌、跳舞、绘画、演奏、体育等,很多家长也希望从小培养孩子的艺术气质。那宝宝究竟多大开始学习才艺,如何选择呢?一个最重要的原则是,不夹杂任何强制性,宝宝自己喜欢并有兴趣学,才是学得长久的最大动力。

    五六岁学小提琴。小提琴演奏对手小、指尖小肌肉群正在发育的三四岁幼儿来说过于勉强,长时间的练习容易使宝宝手指骨骼疼痛。因此,学习小提琴的年纪为5~6岁较适当,每次练琴最好控制在30分钟以内。

    4岁半后学钢琴。学习钢琴需要宝宝认知能力发展到一定的水平,最起码能认识简单的五线谱,以及具备一定的听力,还包括手部精细动作的发展。因此,一般儿童从4岁半之后学钢琴较适宜,之前最好让宝宝先听听好的音乐,培养对音乐的感受力。
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    学绘画,报班要4岁。每个宝宝发展都有差异,最早在八九个月,最晚两岁左右,就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触笔和纸,感受手的运动对白纸产生的影响。真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。儿童画是儿童的自我表现,父母应鼓励宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容,而不是画父母感兴趣的主题。

    学书法一般5岁。这个时候孩子还没有正式学习识字,学习书法主要是为了掌握正确的执笔姿势和坐姿,从小养成良好的写字习惯。书法是一种技巧性很高的艺术,真正领悟书法并掌握其要旨,三年级开始较为适当,因为这个年龄已适应学校生活,对文字的理解也较深。

    学英语3岁。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音,越早接触外语越有优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样,这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。如果家庭条件允许,宝宝1~2岁就开始亲近英语,3岁以后跟着老师正规学习比较好。
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    小学三年级学围棋、象棋。学习棋类要看孩子是否能坐得住,是否知道棋上的文字。这两种棋都有很难的专业术语,如果要充分了解,一般是从小学三年级开始。

    正式学游泳5岁以后。父母可以从小多带宝宝在水里玩,但正式学游泳不是越早越好,最佳年龄是5岁以后,因为学游泳需要一定的理解能力、自控能力和解决问题的能力。如果宝宝在4岁到5岁之间,家长又非常想给他报游泳训练班,最好选择能够一对一或者小班教学,而且课程安排相对宽松自由的。

    学溜冰4岁开始。溜冰需要孩子具备相当的平衡感及下肢协调控制能力,3岁以内最好不要学习。4~6岁是学溜冰的适龄期,这个阶段宝宝更容易掌握溜冰的窍门。

    学跳舞3岁以上。舞蹈对于孩子的身体柔韧性发展有较好帮助,学习舞蹈可以从3岁以上开始接触启蒙教育,对培养宝宝的律动和节奏感有益。专业舞蹈的训练建议等到10岁以上为佳,因为专业舞蹈训练强度大、时间长,对于10岁以下孩子的生长发育不利。▲ (高级教师、家庭教育指导师 蒋慧芳)
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    两岁前该学会的本事(培养下一代)

    宝宝的成长凝结着父母的期望与辛劳。提前了解孩子在不同月龄段需要掌握的能力,在养育的同时记录下成长轨迹,会是一段温馨的记忆。本期,由 北京儿童医院保健中心副主任护师及春兰来提醒您,孩子在两岁以内该学会的一些“本事”。

    12~15个月,学会自己吃饭。这个时期,孩子对食物有了强烈兴趣,父母应开始培养宝宝自己吃饭的习惯,最好不要喂饭。开始可以允许孩子用手抓着吃,再引导他用勺子。筷子对这个年龄的宝宝来说还太难,可以有所接触,但不需要掌握,五岁前学会就可以了。另外,可以学用杯子喝水、喝牛奶。
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    15~18个月,学会洗手。这里指的是让孩子学会正确洗手的方法,如怎样搓手,洗完之后怎样擦干等。父母还可以让孩子在洗澡时学会自己搓胳膊和腿,除了可以掌握一些最基本的洗澡动作外,还能让他对自己的身体器官有所认识。

    15~18个月,学会整理玩具。让孩子在玩完玩具后自己整理,并在整理完后,让他意识到自己做了一件不错的事。将玩具放在孩子房子里可以提高效率。

    15~18个月,学会分担简单家务。家务不需要太难,可以帮父母在饭前摆放餐具,饭后将自己的餐具放回厨房,或者将换下来的脏衣服放入洗衣篮中,将垃圾放入垃圾桶,还可以学着擦自己的小桌子。不要在意孩子是否完成得了这些工作,重要的是要让他学着乐于劳动。

    15~24个月,学会穿脱简单的衣服。这个时期,孩子的动作相对协调。可以先从脱袜子学起,再学脱上衣和裤子。最好不要给孩子穿太多带拉链和扣子的衣服,避免危险。孩子脱套头的衣服时,父母应予以一定的协助,但不可包办。18个月后,有的孩子会主动尝试穿衣服,这时父母可以适当给孩子穿带扣子的衣服,并告诉他们系扣子和解扣子的技巧。
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    18~24个月,学会刷牙。当孩子可以抓住牙刷,并掌握手臂平衡时,就可以教孩子刷牙了。父母可以给孩子挤一点牙膏,和孩子一起刷牙,用稍微夸张的姿势比划给他看,让他掌握正确的刷牙姿势。刷完牙还要让宝宝洗干净自己的牙刷。但这时的孩子往往还不能完全刷干净牙齿,在宝宝自己刷完后,父母还可以再帮他刷一遍,以保证口腔卫生。▲ (王黎洋)

    

    5岁开始学写字(培养下一代)

    现在的家长都怕孩子输在起跑线上,为了让孩子“领跑”同龄人,不少家长早早地就开始教孩子写字。其实,学写字是个慢慢发展的过程,需要孩子生理和认知能力发育达到一定程度才可以。
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    写字是个精细活,看似简单,对孩子来说其实很有难度。孩子需要一定的模仿能力,手部能完成正确握笔动作,手眼动作协调性较好时,才能学习写字。从儿童发育的角度讲,3岁以下的孩子主要以涂鸦代表写字;3~4岁时能尝试以点或线写文字或数字;4~5岁左右则进入了直线曲线期,能尝试模仿写自己的名字。因此,5岁是大多数孩子学写字比较适合的年龄。

    孩子学写字需要具备一些条件:1.认识能力的发展。辨别异同是写字的重要条件之一。父母可以由简到繁地训练孩子,将来在认字与写字时,孩子就能精确地区别字与字之间的细微差异,例如:田和由,太和大等。2.肌肉发育是否成熟。写字需要控制好手指、手腕肌肉的运动和力量,还需要一些大肌肉的协调。此外,坐姿是否端正也会影响写字的耐力与能力。3.空间概念的发展。空间概念是指了解上下、左右、前后等相关位置。只有当孩子的空间概念发展到一定程度,才能把字写好。

    孩子开始学写字后,家长可以每天对他的书写进行评改,肯定哪些字写得好,指出哪些字还要注意。以表扬为主,让孩子在写字中获得成功和愉快的体验,孩子就会更加自觉自愿地学写字。▲ (湖南省儿童医院儿童保健所主任医师 康如彤)
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    老挨骂,孩子长不高(培养下一代)

    “孩子长大个儿”几乎是所有家长的愿望。多数人都知道,遗传、睡眠、运动、营养以及疾病等因素与孩子的身高有很大关系。然而,近日美国耶鲁儿童健康组织的一项调查研究发现,如果父母及老师经常训斥、辱骂,甚至歧视、威吓、体罚孩子,可能会不同程度地影响孩子的身高发育。

    北京儿童医院内科副主任巩纯秀在接受《生命时报》记者采访时表示,“精神剥夺性矮小”的确是导致孩子身材矮小的因素之一。在人体大脑的底部,有一个被称为下丘脑的组织,它的作用是根据神经网络传来的各种微弱信号,来刺激并产生促进生长的激素。如果神经过度紧张和压抑,就会导致生长激素减少,造成孩子发育不良,甚至成为矮小症。
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    现代社会竞争激烈,很多父母“望子成龙”心切,对孩子期待值过高,一旦对孩子的表现不满意就过于苛责。如果孩子长期处于这种精神高度紧张、压抑的状态中,就有可能影响生长激素的分泌。此外,家庭破裂或不和睦、被遗弃、不幸失去双亲、周围环境剧变或遭受虐待等,也都可能影响孩子的生长发育。有调查表明,随着离婚家庭的增多,患心理性矮小症的孩子渐渐多了起来。“分离焦虑也会影响孩子的内分泌,比如父母突然或长期离开家去外地打工,如果处于成长发育期的孩子长时间不能适应,也有可能导致身材矮小。”巩纯秀说。

    专家建议,家长应每2个月给孩子测量一次身高,如果发现孩子生长速率过慢,就需要及时看医生。一般来说,如果婴幼儿(3岁以下)每年长高低于7厘米、儿童(3岁~青春前期)每年长高低于4~5厘米、青春期每年长高低于5.5~6.5厘米,而父母身高正常,家长就应带孩子到正规医院进行检查。最后,巩纯秀提醒,父母也不必过分关注孩子的身高成长,很多家长天天唠叨孩子长不高,这种心理暗示反而会让孩子背负很大的心理压力,导致精神紧张,影响生长发育。▲ (李 洋)
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    太严厉,孩子会自卑冷漠(培养下一代)

    父母之爱,各不相同:有些对孩子溺爱,有些则对孩子严格要求,采用威严高压式的管教。

    香港中文大学社会工作学习系主任马丽庄教授表示,很多家庭教育问题,如果能从不同成员个体的角度来看,就会容易理解许多。“爱之深,责之切。家长管教孩子,认为是爱的表达,用意是好的。但他并未站在孩子的角度来理解。”马丽庄说。父母不愿放手的原因有许多,大都与其自身的经历有关。例如,曾流产的母亲,可能会对孩子更百般呵护;本身是孤儿的家长,很容易过于关注孩子,为了不让孩子重历自己的痛苦。“这些爱,经过错误的表达,就会变身为控制,”就像被上了架的盆栽,在设计好的生长路线中扭曲了本性。
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    在实际生活中,父母对孩子的控制,很可能导致孩子心理问题。高压之下,孩子可能形成自卑、懦弱、冷漠、消极的情绪,产生恐惧、焦虑或残忍的心理,易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为。另一方面,过度溺爱,孩子很容易过度依赖父母,对适应集体生活、社会形成障碍。

    作为家庭治疗专家,马丽庄认为,父母之爱不能只有单纯的感情,一切还是要从认识孩子出发。家长首先要明白孩子是独立的个体,并非自己的附属物。在此基础上,还要将自己的期待和孩子的喜好分开。“父母不应将自己的期待投射到孩子身上。若固执于自己的角度,家长反而看不到孩子的才能,也没办法正确认识孩子真正的才能。”马丽庄说。

    除了理解,和孩子沟通以外,马丽庄还认为,家长也需要更多理解。在评论家长前,应将管教方式放到社会的大背景下理解。例如,父母要求孩子每晚10点前回家,乍看可能霸道了些,但如果家附近治安不太好,就能理解父母的担心。另外,“内地独生子女一代,在父母、老一辈家长的溺爱中长大,自己也缺少管教。”▲ (陈 风)

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