楷体,楷体_GB2312">在养育“独二代”时。很多家庭都不只是“独一代”承担，而是上两代共同出手。

    原标题：孙云晓：“独二代”的难题

    《中国新闻周刊》口述/孙云晓 采访整理/记者 马海燕

    本文首发刊载于2014年11月13日发售的《中国新闻周刊》总第684期

    声明：刊用《中国新闻周刊》稿件务经书面授权

    我对男孩的教育问题关注已有二十余年。现在都呼吁男女平等，可男孩问题被忽视了，在当下对孩子无所不包的关注下，男孩子受到的伤害更深重。

    而这种来自教育的伤害正源于对男孩的无知。

    现在男孩和女孩一样，丧失了“放养”的机会

    按照美国学术机构的研究，5岁男孩的语言能力只相当于3岁半的女孩，男孩比女孩发育晚，语言能力落后是特点，但不是缺点。但大部分包括父母在内的教育者虽然了解这一特点，却在实际教育中并不能按照男孩、女孩的特点分别要求，给孩子压力时不分男女。男孩最擅长的运动、动手操作能力很难在学校教育、家庭教育中得到满足。而现在大部分城市家庭只有一个孩子，对孩子的过度保护也是对孩子的一种伤害。男孩最重要的天性被忽视了，日后出现网瘾、多动症等问题，更让父母头疼。

    《拯救男孩》问世后引发强烈关注，在“两会”上成为正式提案，后来上海某重点中学办了男子高中试验班，某重点大学开始招生向男生倾斜。很多父母在反思男孩教育，并有了很大改进，但就全国范围来看，并没有根本改变。

    事实上，10年前我带领博士生做调查时的教育生态在今天并没有明显改变。

    学校依旧女老师多男老师少，甚至大部分幼儿园依然没有男老师;家庭里依然是男主外女主内，父亲忙着挣钱，教育孩子主要依靠母亲;能言善辩、乖巧活泼的女孩更受老师喜欢，班干部主要是女孩;从教室到各类培训班到家庭 ......