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家有儿女 家长别总盯着孩子的不足
http://www.100md.com 2015年6月3日 北京晚报
家长别总盯着孩子的不足

     家长提问:

    我儿子今年刚刚初二,学习很差,上课不听讲,作业也不做,已经到了要被学校劝退的地步。让我更加难过的不仅仅是他的学习,而是他整个人的精神状态。对什么都无所谓,老师说他烂泥扶不上墙,不知道什么叫羞耻。任凭我们怎么批评他,他都不在乎,还是一副老样子。我跟他说,将来找不到工作怎么办,他居然说有一口饭就吃一口,没有就到时候再说。其实我对他学习没有特别高的要求,但至少希望他的状态是积极向上的。希望专家告诉我如何让他振作起来。

    专家支招:

    家长您好!

    您所反映的是家长们常会遇到的问题,即对孩子未来发展的担忧。我们忧什么呢?您的忧是孩子的忧吗?他到底忧多少?您有没有看到孩子跟您忧到一块呢?从根本上来说,您的忧不是他的忧,您在用我们成人的思维方式,经验体系来套用在孩子的现实中,显然这未必全对吧?

    孩子有没有忧呢?当然有!初二的学生正逢青春期,存在“理想的我”与“现实的我”之间的矛盾的,且时常摇摆不定。当“理想的我”与“现实的我”建立了联结,他认为有实现路经的时候,就会有动力,有干劲。当二者没有建立联结,他认为没有实现路径时就会感觉茫然,不知所措,失去发展的方向和动力。所以解决孩子发展之忧的关键是:让他认识到未来与现实之间的关联,这就好办了。

    您这时会说了,他们什么都不说,我也使不上劲啊。那么,孩子内心之忧之困惑为什么不愿意跟家长说呢?这是由于孩子正逢青春期,正是心理闭锁期,他们向家长和老师的心门其实是处于关闭状态的,不愿同家长谈谈自己的喜与忧,再加上家长的沟通方法问题,结果可想而知了。

    怎么办呢?

    您可以换种含蓄的方式,如写封长信向他表达您的担忧,不用批评和指责,只是把您内心最真诚的想法袒露一番。

    最好找一位孩子最信服、敬佩的长辈或成功的同龄人找他聊几次,效果会好很多。让他重新明确发展的方向,重新定位“理想的我”,并找到实现的路径,这会激发他上进的动机。

    当然,您也可以找专业的心理咨询师,这也是许多家长采用的专业有效的方式。

    您还要做点什么呢?

    不再试图找出他更多的不足,然后指责批评。而是随时发现他出现的好苗头,好的转变,及时表扬他,多给他积极暗示,这样的赞美和期待会让孩子找到自尊自信,找到前进的动力。

    (北京市青少年法律与心理咨询服务中心心理咨询师 张满江)