【摘要】“双师型”教师队伍建设是由民办高职教育培养目标和所面临的新形势和新任务所决定的，也是高职教育发展的需要。因此民办高职院校迫切需要培养自己的“双师”队伍，通过一些措施实现对理论教师的实践能力培养、对实训教师的科研能力培养以及对这两类教师的职业教学能力培养，来满足民办高职院校对“双师型”教师的需求。

    【关键词】民办高职院校;“双师型”教师;培养

    一、背景

    自2002年《民办教育促进法》颁布以来，民办高等院校快速发展，根据教育部2013年全国教育事业发展统计公报显示：2013年全国民办高等院校总数已达718所(含独立院校292所)占全国普通高校总数的28.97%。民办高等院校在校生已达到557.52万人，其中民办高职院校在校生已经到达了195.85万人。显然民办高等职业院校也是我国高等教育事业的重要组成部分。但民办高等职业教育的快速发展，是否能够保证人才培养的质量，是政府、社会、学校、家长、学生共同关注的问题。教育质量的关键是师资队伍建设，结合民办高等职业教育的特点，要建设一支理论基础扎实，又有较强技术应用能力的“双师型”教师队伍，是民办高等职业教育师资队伍建设的当务之急 ......