现代护理应融入中医文化
南丁格尔与中医护理,曾有人问我,护理人员要了解中医,中医的三大特色适用于护理,第一,中医文化有助医患和谐
笔者一直在思考几个问题。当前医疗背景下，护理人员应该具备什么样的知识与能力？南丁格尔给现代护理带来了什么？为什么要举办中医特色护理培训班？作为护理人员在职的继续教育，我们应该如何开展教学？
南丁格尔与中医护理
曾有人问我：“护理专业的人才培养和医学专业的人才培养应该有共性的规律，但素质、知识、能力应该有所差异，作为教育专家，您怎么看？”
我认识一家医院，聘用医生的考察程序为理论考试-操作考核-面试，而聘用护士的考察程序为面试-操作考核-理论考试。对护士的考察，第一位先看形象、气质、举止、身高等。
每个人在不同阶段会有不同的职业成长需求。不同阶层有不同的测评标准与要求，不同阶层人才的培养也就会有不同的的标准和要求。在医院，最高目标应该是实现个人价值以及整个医院价值。这就要求我们根据不同的对象，来设置课程、培养目标、知识结构、教材、授课老师、教学方法、评价体系等。
中医已有五千年发展历史，但护理学科的构建，却是以西医的护理学为基础的。
南丁格尔的护理学源于克里米亚战场的救死扶伤，南丁格尔首先给我们带来了一个字——“爱”。儒家文化崇尚“仁者爱人”，中医倡导“仁心、仁术”。作为白衣天使，先要学会的一个字也是“爱”，学会热爱职业、关爱人类，特别是对弱势群体和患者。护理是一门充满爱的职业。
南丁格尔带来了职业的分化。在中国中医的医药护是不分家的，孙思邈是药王，更是名医，李时珍写了《本草纲目》，但不是单纯的药学家，而是一个医学家，在中医的职业分类里 ......
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南丁格尔与中医护理
曾有人问我：“护理专业的人才培养和医学专业的人才培养应该有共性的规律，但素质、知识、能力应该有所差异，作为教育专家，您怎么看？”
我认识一家医院，聘用医生的考察程序为理论考试-操作考核-面试，而聘用护士的考察程序为面试-操作考核-理论考试。对护士的考察，第一位先看形象、气质、举止、身高等。
每个人在不同阶段会有不同的职业成长需求。不同阶层有不同的测评标准与要求，不同阶层人才的培养也就会有不同的的标准和要求。在医院，最高目标应该是实现个人价值以及整个医院价值。这就要求我们根据不同的对象，来设置课程、培养目标、知识结构、教材、授课老师、教学方法、评价体系等。
中医已有五千年发展历史，但护理学科的构建，却是以西医的护理学为基础的。
南丁格尔的护理学源于克里米亚战场的救死扶伤，南丁格尔首先给我们带来了一个字——“爱”。儒家文化崇尚“仁者爱人”，中医倡导“仁心、仁术”。作为白衣天使，先要学会的一个字也是“爱”，学会热爱职业、关爱人类，特别是对弱势群体和患者。护理是一门充满爱的职业。
南丁格尔带来了职业的分化。在中国中医的医药护是不分家的，孙思邈是药王，更是名医，李时珍写了《本草纲目》，但不是单纯的药学家，而是一个医学家，在中医的职业分类里 ......
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