中医师规培要有四种意识
住院医师规范化培训是国家卫生计生委高度重视的一项工作，对培训基地资质、规范化培训年限、培训内容、培训方法等都有明确规定。笔者认为，中医师规范化培训要牢固树立“四种意识”，即务实意识、目标意识、规范意识、参与意识，从而使医学生顺利完成从学生到医师的“华丽转身”。
务实意识：在带教老师的指导下，学生要学习基本的医患沟通方法，病例资料收集、病历文书书写、常见诊疗操作、正确的临床思维，养成踏实务实的医疗习惯，这些习惯将伴随他们的整个职业生涯，对其专业发展影响深远。
目标意识：医院、带教老师要明确任务，建立目标意识。
规培生要在带教老师的带领下体验规范的诊疗过程，完成病例资料收集、病历文书书写、体格检查等工作。养成良好的诊疗习惯，建立正确的临床思维。
规范意识：科室就是课堂，医生的一言一行都对学生产生影响，举手投足力求规范，让学生养成规范、严谨的诊疗习惯。带教老师要具有扎实的知识基础，具备较高人文修养。
参与意识：带教老师要引领学生参与到诊疗活动，协同自己一起完成诊疗。学生不能游离于诊疗思维之外。引导学生进入助手或同事角色，讨论如何治疗。(李丽 张霖) (李丽 张霖 湖北省襄阳市中医医院)
务实意识：在带教老师的指导下，学生要学习基本的医患沟通方法，病例资料收集、病历文书书写、常见诊疗操作、正确的临床思维，养成踏实务实的医疗习惯，这些习惯将伴随他们的整个职业生涯，对其专业发展影响深远。
目标意识：医院、带教老师要明确任务，建立目标意识。
规培生要在带教老师的带领下体验规范的诊疗过程，完成病例资料收集、病历文书书写、体格检查等工作。养成良好的诊疗习惯，建立正确的临床思维。
规范意识：科室就是课堂，医生的一言一行都对学生产生影响，举手投足力求规范，让学生养成规范、严谨的诊疗习惯。带教老师要具有扎实的知识基础，具备较高人文修养。
参与意识：带教老师要引领学生参与到诊疗活动，协同自己一起完成诊疗。学生不能游离于诊疗思维之外。引导学生进入助手或同事角色，讨论如何治疗。(李丽 张霖) (李丽 张霖 湖北省襄阳市中医医院)