谁都有小时候
一个人带着孙女，她总觉得累，身体还在其次，主要是担心，怕有个闪失。又想念老伴，又牵挂老伴。
丈夫在大西北，一个人住在专家楼里，总归是寂寞。
人说少年夫妻老来伴，六十多岁的人了，需要彼此照顾，想想对方，终是不能放心。年年说做过这一年就不要做了，给儿子买了房，上海呀，那房价!后来又想给儿子换个大房子，还要做下去啊!儿子和儿媳妇跟老爸老妈一块儿商量买什么样的房子，完全不为资金操心的样子，大姑小姑们看不下去，劝哥哥不要做了，什么时候才是个头呢，哥哥总是低声说：“我就是想为孩子多留下点钱。”一边说一边轻轻按按胸口，声音越来越低，“你们知道大力身体的事儿，我就想为他多留下点钱。”
“大力的身体怎么啦？”“还不是因为小时候 ”
听的人简直无语。不就是那块疤，也没耽误了孩子的吃、喝、谈恋爱、结婚、生孩子，这事儿还有个完么？
人们看看大力，也把头低了下去，简直奇怪了，不就是一个跟头，又没影响食欲，也没影响性欲，30年了，摔出了这么个人生，理直气壮地接纳两代长辈无尽的愧疚和付出。
无语。
他们看着大力调皮的女儿上上下下地滑滑梯，四个大人守护着她，随时张开手臂接住她，心里一万次地念叨着：千万别掉下来!
C我不能说上面的两个故事，他们的人生都是由童年时的一个大跟头改变的。我不是当事人，无论说什么都太过主观。说轻了，人家会说：“你倒说得轻巧，把你托到一个树上推下来，或者从一个大床上扔下来，你倒试试看!”我肯定不行啊!我这身老骨头还不得散了架。
我也常常会想，如果是我的孩子，摔了那么大个跟头，留下了不可逆的伤痕，我真的可以以平常心面对么？难啊!
但是如果我们过度关注了那个伤痕，最要命的是终生怀着深刻的愧疚，面对我那受到创伤的孩子，会不会令他们对自己的创伤也无法释怀呢？
如果我不能接纳我亲爱的孩子的不完美，他们是否可以接纳自己的不完美呢？
完全的忽略肯定是不可取的，过度的关注就可取么？
并且，过度的关注会不会放大他们的创伤呢？
很多问题我无法回答。
但是有一点我相信自己可以做到，就是充分相信孩子，相信他们的能量，相信他们的发展，相信生命不可思议的力量。
作为父母，接纳孩子因为那个大跟头所带来的不完美(其实没有那个跟头也不可能是完美的)，努力把目光从那块伤口上挪开，把心也从那里挪开，努力让自己怀着平常心面对不平常的一切。
我们的教育常常会特别强调人和命运抗争，强调在和命运的对抗中完成自己的事业，这的确十分重要。但是，坦然地接受命运也非常重要。像失去了眼睛的诗人，我之所以看不到他的纠结，是因为他接纳了自己的现状，才会有常人难以想象的快乐与平静，我把他的态度称之为“享受命运”。
那些在奥斯维辛集中营里活下来的幸存者，那些患了癌症突然转好的人们，在面对从天而降的命运时，积极抗争的、愤怒的、打化疗的或许很快就挂掉了，活下来的，或许是会享受命运的人吧。
再说到我们的创伤所造成的缺陷，还是回到教育上，我们常常会发现在遇到完全想不到的情况下，人自身的缺陷发挥了不可思议的作用，从而获得成功。
我特别要说的一点是，只让人发挥长处的教育不是真正的教育。
让我们快乐或幸福或成功的，或许恰恰是我们的短板，你仔细想想是不是这样呢？所以，我们怎么可以怀着愚蠢的功利心对自己的缺陷感到自卑呢？
最后一点是，越容易受伤的人越容易遇上事故。
我听说儿童伤亡事件的前三条原因中的一条是跌落。当时非常奇怪，教育专家告诉我，你去看看一年级的小学生，有不少下楼梯时，是家人抓住他的手，不让他们自己走的。你想：不摔跟头的孩子怎么能学会自我保护呢？
最后，没有不伴随危险的创造性。
最安全最稳妥的，就是在家宅着。, 百拇医药(王石平)
丈夫在大西北，一个人住在专家楼里，总归是寂寞。
人说少年夫妻老来伴，六十多岁的人了，需要彼此照顾，想想对方，终是不能放心。年年说做过这一年就不要做了，给儿子买了房，上海呀，那房价!后来又想给儿子换个大房子，还要做下去啊!儿子和儿媳妇跟老爸老妈一块儿商量买什么样的房子，完全不为资金操心的样子，大姑小姑们看不下去，劝哥哥不要做了，什么时候才是个头呢，哥哥总是低声说：“我就是想为孩子多留下点钱。”一边说一边轻轻按按胸口，声音越来越低，“你们知道大力身体的事儿，我就想为他多留下点钱。”
“大力的身体怎么啦？”“还不是因为小时候 ”
听的人简直无语。不就是那块疤，也没耽误了孩子的吃、喝、谈恋爱、结婚、生孩子，这事儿还有个完么？
人们看看大力，也把头低了下去，简直奇怪了，不就是一个跟头，又没影响食欲，也没影响性欲，30年了，摔出了这么个人生，理直气壮地接纳两代长辈无尽的愧疚和付出。
无语。
他们看着大力调皮的女儿上上下下地滑滑梯，四个大人守护着她，随时张开手臂接住她，心里一万次地念叨着：千万别掉下来!
C我不能说上面的两个故事，他们的人生都是由童年时的一个大跟头改变的。我不是当事人，无论说什么都太过主观。说轻了，人家会说：“你倒说得轻巧，把你托到一个树上推下来，或者从一个大床上扔下来，你倒试试看!”我肯定不行啊!我这身老骨头还不得散了架。
我也常常会想，如果是我的孩子，摔了那么大个跟头，留下了不可逆的伤痕，我真的可以以平常心面对么？难啊!
但是如果我们过度关注了那个伤痕，最要命的是终生怀着深刻的愧疚，面对我那受到创伤的孩子，会不会令他们对自己的创伤也无法释怀呢？
如果我不能接纳我亲爱的孩子的不完美，他们是否可以接纳自己的不完美呢？
完全的忽略肯定是不可取的，过度的关注就可取么？
并且，过度的关注会不会放大他们的创伤呢？
很多问题我无法回答。
但是有一点我相信自己可以做到，就是充分相信孩子，相信他们的能量，相信他们的发展，相信生命不可思议的力量。
作为父母，接纳孩子因为那个大跟头所带来的不完美(其实没有那个跟头也不可能是完美的)，努力把目光从那块伤口上挪开，把心也从那里挪开，努力让自己怀着平常心面对不平常的一切。
我们的教育常常会特别强调人和命运抗争，强调在和命运的对抗中完成自己的事业，这的确十分重要。但是，坦然地接受命运也非常重要。像失去了眼睛的诗人，我之所以看不到他的纠结，是因为他接纳了自己的现状，才会有常人难以想象的快乐与平静，我把他的态度称之为“享受命运”。
那些在奥斯维辛集中营里活下来的幸存者，那些患了癌症突然转好的人们，在面对从天而降的命运时，积极抗争的、愤怒的、打化疗的或许很快就挂掉了，活下来的，或许是会享受命运的人吧。
再说到我们的创伤所造成的缺陷，还是回到教育上，我们常常会发现在遇到完全想不到的情况下，人自身的缺陷发挥了不可思议的作用，从而获得成功。
我特别要说的一点是，只让人发挥长处的教育不是真正的教育。
让我们快乐或幸福或成功的，或许恰恰是我们的短板，你仔细想想是不是这样呢？所以，我们怎么可以怀着愚蠢的功利心对自己的缺陷感到自卑呢？
最后一点是，越容易受伤的人越容易遇上事故。
我听说儿童伤亡事件的前三条原因中的一条是跌落。当时非常奇怪，教育专家告诉我，你去看看一年级的小学生，有不少下楼梯时，是家人抓住他的手，不让他们自己走的。你想：不摔跟头的孩子怎么能学会自我保护呢？
最后，没有不伴随危险的创造性。
最安全最稳妥的，就是在家宅着。, 百拇医药(王石平)