汪受传：矢志哑科 泽被婴童
他在中医儿科教学岗位上耕耘近40年，倡导“建立中医儿科学立体化教材体系”，为当代中医儿科高等教育建立了完善的课程体系，成为中医儿科学课程的典范，是中医儿科唯一的“国家级教学名师”——
他在中医儿科教学岗位上耕耘近40年，倡导“建立中医儿科学立体化教材体系”，为当代中医儿科高等教育建立了完善的课程体系，成为中医儿科学课程的典范，是中医儿科唯一的“国家级教学名师”——
汪受传教授。
国家级教学名师奖证书。
汪受传在为患儿诊病。
2005年5月获国务院表彰为全国先进工作者。
汪受传，男，1946年生于江苏东台，南京中医药大学教授、主任医师、博士生导师，在世界中医儿科界享有盛誉。从事中医儿科工作近五十载的他，是终生享受国务院特殊津贴专家，是国家级重点学科南京中医药大学中医儿科学学科带头人，是国家级教学名师、全国模范教师、全国先进工作者，是第四、五批全国老中医药专家学术继承工作指导老师，国家中医药管理局中医药重点学科建设专家委员会委员。但在患儿和家长的心中，集众多荣誉于一身的汪受传教授，更是和蔼可亲、朴素乐观、简单而富学者气的“汪爷爷”。
矢志哑科，衣带渐宽终不悔
自古以来，对于儿科就有“宁治十男子，莫治一妇人；宁治十妇人，莫治一小儿”的说法。这言明的是小儿发病率高，且发病时因不能仔细说明自身的症状，全凭医生水平的高低来判别病情，故一直以来很多人也把“儿科”称之为“哑科”。这是一门极其考校医生心理素养和能力的学科，但汪受传教授自青年时期就义无反顾地选择了中医儿科事业。
1970年，汪受传从南京中医学院(南京中医药大学前身)毕业，被分配到了江苏省响水县双港公社的翻身大队。两年后，又被安排到了公社医院做普通门诊医生。由于乡下的医疗条件差，县医院又在几十公里外，有的农民的孩子就死在了送往县医院的路上,这深深地刺痛了汪受传的心 ......
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汪受传教授。
国家级教学名师奖证书。
汪受传在为患儿诊病。
2005年5月获国务院表彰为全国先进工作者。
汪受传，男，1946年生于江苏东台，南京中医药大学教授、主任医师、博士生导师，在世界中医儿科界享有盛誉。从事中医儿科工作近五十载的他，是终生享受国务院特殊津贴专家，是国家级重点学科南京中医药大学中医儿科学学科带头人，是国家级教学名师、全国模范教师、全国先进工作者，是第四、五批全国老中医药专家学术继承工作指导老师，国家中医药管理局中医药重点学科建设专家委员会委员。但在患儿和家长的心中，集众多荣誉于一身的汪受传教授，更是和蔼可亲、朴素乐观、简单而富学者气的“汪爷爷”。
矢志哑科，衣带渐宽终不悔
自古以来，对于儿科就有“宁治十男子，莫治一妇人；宁治十妇人，莫治一小儿”的说法。这言明的是小儿发病率高，且发病时因不能仔细说明自身的症状，全凭医生水平的高低来判别病情，故一直以来很多人也把“儿科”称之为“哑科”。这是一门极其考校医生心理素养和能力的学科，但汪受传教授自青年时期就义无反顾地选择了中医儿科事业。
1970年，汪受传从南京中医学院(南京中医药大学前身)毕业，被分配到了江苏省响水县双港公社的翻身大队。两年后，又被安排到了公社医院做普通门诊医生。由于乡下的医疗条件差，县医院又在几十公里外，有的农民的孩子就死在了送往县医院的路上,这深深地刺痛了汪受传的心 ......
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