多措并举深改造 人才培养彰显效
广州中医药大学第一临床医学院基于传承创新能力培养，对中医学人才培养模式进行不断优化与探索
广州中医药大学第一临床医学院基于传承创新能力培养，对中医学人才培养模式进行不断优化与探索
长期以来，广州中医药大学第一临床医学院重视提升人才培养质量，致力中医学人才培养模式的改革与创新，践行“以生为本”的人才培养理念，探索一种提升中医学专业学生传承创新能力、促进全面发展的人才培养模式。历经近10年的改革与实践，广州中医药大学第一临床医学院通过实施“多资源集成—多循环实践—多层次配套—多途径支撑”的全方位“四多融合”改革思路，逐步优化形成一套符合现代教育理念和中医学人才培养规律的“重经典、强临床；抓共性、突个性；促传承，求创新”的中医学专业人才培养模式。
多资源集成，纵深推进课程改革
学院以学生为本，坚持“理论与临床相结合、课堂与自学相结合、学生主体与教师主导相结合”的人才培养理念，促进模块课程和系列课程的有机结合，汇集中医学科及相关学科的优质资源，注重学科建设成果向教学资源转化，提高课程教学效果。构建了内核精炼、外延拓展的课程体系，形成了包含理学和工学课程、中医课程、西医课程、人文社会科学课程、方法技能实践课程五个必修课模块及中华文化、专业素养、现代素质教育、科研提高和临床提高四个限定选修课模块的“5+4”模块化开放式课程体系。该课程体系文理结合，突出传统中医特色，加大中医类课程比例，将中医经典课程以及名中医学术思想课程作为理论教学重点；充分利用学院经典回归临床的办学特色 ......
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长期以来，广州中医药大学第一临床医学院重视提升人才培养质量，致力中医学人才培养模式的改革与创新，践行“以生为本”的人才培养理念，探索一种提升中医学专业学生传承创新能力、促进全面发展的人才培养模式。历经近10年的改革与实践，广州中医药大学第一临床医学院通过实施“多资源集成—多循环实践—多层次配套—多途径支撑”的全方位“四多融合”改革思路，逐步优化形成一套符合现代教育理念和中医学人才培养规律的“重经典、强临床；抓共性、突个性；促传承，求创新”的中医学专业人才培养模式。
多资源集成，纵深推进课程改革
学院以学生为本，坚持“理论与临床相结合、课堂与自学相结合、学生主体与教师主导相结合”的人才培养理念，促进模块课程和系列课程的有机结合，汇集中医学科及相关学科的优质资源，注重学科建设成果向教学资源转化，提高课程教学效果。构建了内核精炼、外延拓展的课程体系，形成了包含理学和工学课程、中医课程、西医课程、人文社会科学课程、方法技能实践课程五个必修课模块及中华文化、专业素养、现代素质教育、科研提高和临床提高四个限定选修课模块的“5+4”模块化开放式课程体系。该课程体系文理结合，突出传统中医特色，加大中医类课程比例，将中医经典课程以及名中医学术思想课程作为理论教学重点；充分利用学院经典回归临床的办学特色 ......
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