提升文化自信 引领全面发展
文化自信是一个民族、一个国家对自身文化价值的充分肯定和积极践行。中医药文化自信的养成与提升如今已成为一个热点话题。习近平总书记多次在重要讲话中运用中医药理念和术语来阐述治国理政的思想和观点，这也是高度的文化自信表现。
陕西中医药大学附属医院多年来始终坚守文化强院战略，把“大医精诚”理念、良好的医德、医风融入到医院的每一个工作环节中，有着鲜明的时代气息，这也是一种坚定的文化自信。医院秉承“精诚仁和继承创新”的院训，坚持“中医特色突出，医疗水平过硬，就医环境优良，服务水平一流”的办院方针，坚持以病人为中心，以提高临床疗效为核心，走科学发展的道路。医院以“文化强院”为基础，注重传播中医文化，营造人文氛围，优化就医环境，着力构建和谐医院，医疗、教学、科研、文化建设齐头并进，以高度的文化自觉，不断增强文化的感召力。
厚植文化自信 文化引领发挥最大潜能
为了弘扬和展示中医药传统文化，医院精心打造了中医药文化长廊。长廊中一副对联写道：“五千年大医踵事增华功德无量，十万部心法结缘妙应举世称奇。”全长50米，象征着中华五千年的文明发展史，长廊以画卷的形式展开，通过写实的雕塑设计手法，用典型的人物特征来突出人物的精神气质，结合配景及相关文字说明，展示出中医药文化特色。医史部分主要以具有开创性的历史名医为主线，按照时间顺序，选取11位在各时代有突出成就的名医，特别凸显的是药王孙思邈及他的论述《大医精诚》。中医药文化长廊可以使医院医护人员和学生以及前来寻医问诊的患者充分领略到中医药源远流长的历史，感受博大精深的中医药文化。
院魂镌刻在长16米的院门石背后，以文言文的形式表达，旨在提醒中医人以“大医精诚”精神为指引，传承中医经典及技法，练就扎实的理论功，不断提高临床疗效，为大众健康服务，使中医不断发扬光大。
关于文化氛围的营造，陕西中医药大学附属医院不再是进行简单的理论宣教，而是通过一个个有情感、有温度的故事呈现。医院根据实际情况对医院环境进行改造，不仅追求环境的美化，更寻求氛围的和谐。通过富有创意的渲染，将分享、参与、共建的文化真正融入到大家的点滴工作中。
医院门诊大楼通过悬挂历史名医典故介绍，凸显中医药文化历史源远流长，这也对医院医护人员医德医风的养成起到潜移默化的作用。为了感受到人与自然的和谐关系，从景观设置上，大厅里长寿竹、假山、山前一池碧波与妙趣横生的金鱼嬉水相映成趣，让人感受到生命与活力。
医院将“大医精诚”作为全院文化教育的蓝本，培养医护人员树立崇高的理想信念，形成高尚的道德品质，医院对“大医精诚”的诠释不仅有理论文字的宣讲 ......
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陕西中医药大学附属医院多年来始终坚守文化强院战略，把“大医精诚”理念、良好的医德、医风融入到医院的每一个工作环节中，有着鲜明的时代气息，这也是一种坚定的文化自信。医院秉承“精诚仁和继承创新”的院训，坚持“中医特色突出，医疗水平过硬，就医环境优良，服务水平一流”的办院方针，坚持以病人为中心，以提高临床疗效为核心，走科学发展的道路。医院以“文化强院”为基础，注重传播中医文化，营造人文氛围，优化就医环境，着力构建和谐医院，医疗、教学、科研、文化建设齐头并进，以高度的文化自觉，不断增强文化的感召力。
厚植文化自信 文化引领发挥最大潜能
为了弘扬和展示中医药传统文化，医院精心打造了中医药文化长廊。长廊中一副对联写道：“五千年大医踵事增华功德无量，十万部心法结缘妙应举世称奇。”全长50米，象征着中华五千年的文明发展史，长廊以画卷的形式展开，通过写实的雕塑设计手法，用典型的人物特征来突出人物的精神气质，结合配景及相关文字说明，展示出中医药文化特色。医史部分主要以具有开创性的历史名医为主线，按照时间顺序，选取11位在各时代有突出成就的名医，特别凸显的是药王孙思邈及他的论述《大医精诚》。中医药文化长廊可以使医院医护人员和学生以及前来寻医问诊的患者充分领略到中医药源远流长的历史，感受博大精深的中医药文化。
院魂镌刻在长16米的院门石背后，以文言文的形式表达，旨在提醒中医人以“大医精诚”精神为指引，传承中医经典及技法，练就扎实的理论功，不断提高临床疗效，为大众健康服务，使中医不断发扬光大。
关于文化氛围的营造，陕西中医药大学附属医院不再是进行简单的理论宣教，而是通过一个个有情感、有温度的故事呈现。医院根据实际情况对医院环境进行改造，不仅追求环境的美化，更寻求氛围的和谐。通过富有创意的渲染，将分享、参与、共建的文化真正融入到大家的点滴工作中。
医院门诊大楼通过悬挂历史名医典故介绍，凸显中医药文化历史源远流长，这也对医院医护人员医德医风的养成起到潜移默化的作用。为了感受到人与自然的和谐关系，从景观设置上，大厅里长寿竹、假山、山前一池碧波与妙趣横生的金鱼嬉水相映成趣，让人感受到生命与活力。
医院将“大医精诚”作为全院文化教育的蓝本，培养医护人员树立崇高的理想信念，形成高尚的道德品质，医院对“大医精诚”的诠释不仅有理论文字的宣讲 ......
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