应在中医理论框架下发展中医
没有继承，就没有发展，用现代最先进的技术，重新发现和证明古人的智慧，本身就是发展。经典中医在技术层面的发展空间是无限的。经典中医自洽体系，就是“古意新知”的一次尝试，用现代人可以理解的方式，对话古人，传播经典，提高民族自信心，增强民族自豪感，造就有尊严的“明医”。
现在中医教育面对很多问题。在中医院校,一些中医经典课程不断被删减，甚至沦为选修课，学生1/3时间学西医，1/3时间学外语，1/3时间学中医，这已经是普遍现象。很多学生外语和计算机水平很高，中国文化传统文化修养却很差，很多人读不懂《黄帝内经》《伤寒论》，有的甚至连基本的药性赋、汤头歌诀也不会背诵。
中医的科研研究也存在诸多问题。很多中医研究生按照西医的模式，研究细胞和分子，做大量的动物实验。这样很多学生毕业后既不懂“望闻问切”，也不会开方配药。我认为这首先是因为科研方向不对，没有考虑中医以“气”为核心和“由道而术”的特性；另一方面是意识形态的问题，法兰克福学派的观点认为，科学本身就是意识形态，在科学这种意识形态的影响下，形成了科学就是真理，中医需要按科学标准改造的观点。其实，中医有自己的一整套思维方式，没必要接受另一种意识形态的改造。
中医西化现象有其历史原因
五四运动以后，中医为了生存而尝试走中西汇通的道路。新中国成立以后，中医学开始向西医学的标准靠拢，以西医为参照系整理构建出中医基础学科体系。中医基础理论教材中阴阳五行学说被解释为朴素的唯物辩证法 ......
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现在中医教育面对很多问题。在中医院校,一些中医经典课程不断被删减，甚至沦为选修课，学生1/3时间学西医，1/3时间学外语，1/3时间学中医，这已经是普遍现象。很多学生外语和计算机水平很高，中国文化传统文化修养却很差，很多人读不懂《黄帝内经》《伤寒论》，有的甚至连基本的药性赋、汤头歌诀也不会背诵。
中医的科研研究也存在诸多问题。很多中医研究生按照西医的模式，研究细胞和分子，做大量的动物实验。这样很多学生毕业后既不懂“望闻问切”，也不会开方配药。我认为这首先是因为科研方向不对，没有考虑中医以“气”为核心和“由道而术”的特性；另一方面是意识形态的问题，法兰克福学派的观点认为，科学本身就是意识形态，在科学这种意识形态的影响下，形成了科学就是真理，中医需要按科学标准改造的观点。其实，中医有自己的一整套思维方式，没必要接受另一种意识形态的改造。
中医西化现象有其历史原因
五四运动以后，中医为了生存而尝试走中西汇通的道路。新中国成立以后，中医学开始向西医学的标准靠拢，以西医为参照系整理构建出中医基础学科体系。中医基础理论教材中阴阳五行学说被解释为朴素的唯物辩证法 ......
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