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《明医论道》今日开坛!可喜可贺!
何为明医，《古今医统大全》云，精于医者曰明医。所谓明医就是精湛明白的医生。
晁恩祥国医大师主编了《明医之路·道传薪火》一书，王永炎院士在序中指出：“明医者，必当追思前贤崇尚国故，而后立德修身，不断提高悟性，于临床中慎思明辨又回归临床，提高疗效，并能凝练理论内涵，会终身受益。”一般共识，所谓明医，当具备以下几个条件：
一、立德修身，德才兼备。要热爱中医药事业，敬业奉献，淡泊名利，团结协作，大医精诚，医德高尚，立德修身，德才兼备。
二、善于学习，坚持实践。要坚持研习经典及前贤著作，理论联系实践，熟练应用中医思维指导临床。恳于实践，认真实践，坚持实践。同时具备宽广的一级学科知识，扎实的二级学科基本功，精湛的三级学科知行本领。
三、慎思明辨，养育悟性。熟谙科学思维及逻辑推理方法，溯本求源，知其然，知其所以然。了解本学科学术前沿，掌握专科发展动态。勤于思索，求真求异，善于总结经验，抽提诊治规律，并回归临床，接受临床再检验。
四、诠释理论，勇创新说。具有创新意识，掌握创新思维方法和能力，在临床和科研实践中传承创新，发现新现象，总结新规律，发皇古义，融汇新知，诠释理论，勇创新说，促进学科进步。
中医临床人才培养，要遵循中医药学自身的发展规律，以上四条须融会贯通，持之以恒，关键是坚持临床实践，坚持中医思维，坚持理论联系实践，坚持传承创新发展。中医药百千万人才浩浩荡荡，中医药事业蓬勃兴旺的局面一定会到来。
中医药振兴发展迎来了天时、地利、人和的大好时机。培养一批中医临床领军骨干人才更为紧迫，一大批明中医将是中医药事业可持续发展的保障。为明中医成长开辟一块园地，让他们将临床经验、科研成果、读书心得、临证感悟写出来，相互交流，讨论切磋，共同提高，就是《明医论道》的宗旨。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”《明医论道》就是为培养一大批明中医而施晒阳光雨露，力行培土施肥，为他们茁壮成长、绿树成荫而努力耕耘。
中国工程院院士
中国中医科学院院长
天津中医药大学校长
张伯礼
何为明医，《古今医统大全》云，精于医者曰明医。所谓明医就是精湛明白的医生。
晁恩祥国医大师主编了《明医之路·道传薪火》一书，王永炎院士在序中指出：“明医者，必当追思前贤崇尚国故，而后立德修身，不断提高悟性，于临床中慎思明辨又回归临床，提高疗效，并能凝练理论内涵，会终身受益。”一般共识，所谓明医，当具备以下几个条件：
一、立德修身，德才兼备。要热爱中医药事业，敬业奉献，淡泊名利，团结协作，大医精诚，医德高尚，立德修身，德才兼备。
二、善于学习，坚持实践。要坚持研习经典及前贤著作，理论联系实践，熟练应用中医思维指导临床。恳于实践，认真实践，坚持实践。同时具备宽广的一级学科知识，扎实的二级学科基本功，精湛的三级学科知行本领。
三、慎思明辨，养育悟性。熟谙科学思维及逻辑推理方法，溯本求源，知其然，知其所以然。了解本学科学术前沿，掌握专科发展动态。勤于思索，求真求异，善于总结经验，抽提诊治规律，并回归临床，接受临床再检验。
四、诠释理论，勇创新说。具有创新意识，掌握创新思维方法和能力，在临床和科研实践中传承创新，发现新现象，总结新规律，发皇古义，融汇新知，诠释理论，勇创新说，促进学科进步。
中医临床人才培养，要遵循中医药学自身的发展规律，以上四条须融会贯通，持之以恒，关键是坚持临床实践，坚持中医思维，坚持理论联系实践，坚持传承创新发展。中医药百千万人才浩浩荡荡，中医药事业蓬勃兴旺的局面一定会到来。
中医药振兴发展迎来了天时、地利、人和的大好时机。培养一批中医临床领军骨干人才更为紧迫，一大批明中医将是中医药事业可持续发展的保障。为明中医成长开辟一块园地，让他们将临床经验、科研成果、读书心得、临证感悟写出来，相互交流，讨论切磋，共同提高，就是《明医论道》的宗旨。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”《明医论道》就是为培养一大批明中医而施晒阳光雨露，力行培土施肥，为他们茁壮成长、绿树成荫而努力耕耘。
中国工程院院士
中国中医科学院院长
天津中医药大学校长
张伯礼