中医药文化进校园重在进课堂

http://www.100md.com 2018年8月9日 中国中医药报第4925期

     要从思维层面、理念层面和行为层面，真正将中医药文化渗透、植入到中小学传统文化教育和健康教育当中，必须充分发挥课堂主渠道的作用，系统地推动中医药文化进教材、进课堂，才能真正将中医药文化进校园落到实处。

    中小学中医药文化知识教材必须确保编写目的服务于教学目的，编写内容服务于教学主体，编写体例服务于教学过程，编写体系服务于教学评价。要做到“四个确保”，就必须在中小学中医药文化知识教材的编写过程中处理好传承与创新等十个关系。

    近年来，中医药文化进校园成为弘扬和传承中华优秀传统文化、普及中医药文化知识、提升青少年的文化自信与健康素养的重要措施。本文从中医药文化进校园的现实性和必要性出发，探讨如何发挥课堂教学在中医药文化进校园中的主导作用，对中医药文化知识教材的编写和教学提出针对性建议。

    中医药文化进校园有其现实性和必要性

    传承发展中华优秀传统文化的重要路径。2014年，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，提出分学段有序推进中华优秀传统文化教育。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。”大力加强对青少年的传统文化教育，已经成为全社会的共识。中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，推动中医药文化进校园，对于增进广大青少年对中华优秀传统文化的了解与认同，提升其民族认同感及归属感，有着至关重要的作用。

    实施“健康中国”战略的重要组成部分。2016年8月，习近平总书记在全国卫生与健康大会上指出，要重视少年儿童健康，全面加强幼儿园、中小学的卫生与健康工作，加强健康知识宣传力度，提高学生主动防病意识，有针对性地实施贫困地区学生营养餐或营养包行动，保障生长发育。2016年10月，中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》，强调“加大学校健康教育力度”，并指出“将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。以中小学为重点，建立学校健康教育推进机制。”中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，不仅为中华民族繁衍昌盛作出了卓越贡献，也对世界文明进步产生了积极影响。推动中医药文化进校园，对于提升青少年健康素养，帮助其养成健康的行为方式和生活习惯，提高个人综合素质和能力具有重要意义。

    传承发展中医药事业的重要保障。2016年2月，国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》 ......