找准建设中医文化学课程切入点
进入21世纪，中医药文化研究具有了全球视野，呈现多视角传承、多学科交叉、全社会重视等新局面。但同时也存在着对学科研究对象、理论界限、基本内容、指导思想、学科意义认识不足等问题。
要准确理解和把握中医文化核心概念，建构中医文化学课程模块，协同开发核心课程和外围课程研究，充分利用互联网，创新中医文化学课堂教学的形式与内容。
中医药文化以中医药学为基础，揭示有关人的生命、健康和疾病理论形成发展的历史背景、主要特点和基本规律，是中医药学内在的价值观念、思维方式、道德追求和外在的行为规范、器物形象的反映。以中医药学理论体系形成的文化社会背景及蕴含的人文价值和文化特征为基点，研究中医药文化本质及其规律的中医文化学，是对中医药文化全面总结和概括，是系统性、理论性的中医药文化。
当前，中医文化学学科建设刚刚起步，总体还处于自发和自由建构时期，中医文化学课程建设还处于探索、发展和完善等初级阶段。从中医文化学课程建设的价值出发，从理论构建、实践探索和发展展望等三个维度探讨中医文化学课程开发与建设，有助于丰富中医文化学学科理论与实践，加快中医文化学学科建设，推动新时代下中医药文化发展。
中医文化学学科初步形成
中医药文化研究成热点
中医药文化发展历史经历了从古代的兴旺、近代的衰落到现代的复兴三个不同阶段。中医药文化作为一个专业研究领域，发端于20世纪80年代中后期，兴起于20世纪90年代。随着国家对中医药文化传播与普及日益重视，特别是党的十八大以来，习近平总书记在不同时机对发展中医药的重要论述公开发表后，各界掀起对中医药文化研究和探索的热潮。
上世纪，中医药学者关注探索中医药文化从古代处于领先地位到近现代衰落的原因，当代如何复兴及必要性等，试图从中医药文化入手促进中医药发展与中医药现代化。进入21世纪，中医药文化研究具有了全球视野，呈现多视角传承、多学科交叉、全社会重视等新局面，从建设文化强国，弘扬中华优秀文化等政治高度，坚定文化自觉和文化自信，使中医药文化发展繁荣迎来了难得的战略机遇期。
中医文化学教材建设初具规模
在国家中医药管理局的大力支持下，全国已有12个教学、科研和医疗服务单位建立了中医文化学重点学科培育点，学科建设受到广泛关注，发展势头良好。
近年来，随着中医药文化研究与实践成果不断涌现，中医文化学学科建设日益完善，相关成果宣传、普及和应用积极展开，出版了多种内容不同、风格各异的教材和教学参考读本。如王旭东主编的全国高等学校中医药对外教育规划教材——《中医文化导读》；毛嘉陵主编的新世纪全国高等中医院校创新教材——《中医文化入学教育》；黄海波主编的高等中医院校教材——《中国传统文化与中医》；郑洪新、吉文辉主编的普通高等教育“十二五”规划教材——《中医药文化基础》；洪蕾主编的教育部精品课视频课建设项目——《中医药文化学》；张其成主编的国家卫生与计划生育委员会“十三五”规划教材——《中医文化学》；臧守虎、贾成祥主编的全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材——《中医文化学》等 ......
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要准确理解和把握中医文化核心概念，建构中医文化学课程模块，协同开发核心课程和外围课程研究，充分利用互联网，创新中医文化学课堂教学的形式与内容。
中医药文化以中医药学为基础，揭示有关人的生命、健康和疾病理论形成发展的历史背景、主要特点和基本规律，是中医药学内在的价值观念、思维方式、道德追求和外在的行为规范、器物形象的反映。以中医药学理论体系形成的文化社会背景及蕴含的人文价值和文化特征为基点，研究中医药文化本质及其规律的中医文化学，是对中医药文化全面总结和概括，是系统性、理论性的中医药文化。
当前，中医文化学学科建设刚刚起步，总体还处于自发和自由建构时期，中医文化学课程建设还处于探索、发展和完善等初级阶段。从中医文化学课程建设的价值出发，从理论构建、实践探索和发展展望等三个维度探讨中医文化学课程开发与建设，有助于丰富中医文化学学科理论与实践，加快中医文化学学科建设，推动新时代下中医药文化发展。
中医文化学学科初步形成
中医药文化研究成热点
中医药文化发展历史经历了从古代的兴旺、近代的衰落到现代的复兴三个不同阶段。中医药文化作为一个专业研究领域，发端于20世纪80年代中后期，兴起于20世纪90年代。随着国家对中医药文化传播与普及日益重视，特别是党的十八大以来，习近平总书记在不同时机对发展中医药的重要论述公开发表后，各界掀起对中医药文化研究和探索的热潮。
上世纪，中医药学者关注探索中医药文化从古代处于领先地位到近现代衰落的原因，当代如何复兴及必要性等，试图从中医药文化入手促进中医药发展与中医药现代化。进入21世纪，中医药文化研究具有了全球视野，呈现多视角传承、多学科交叉、全社会重视等新局面，从建设文化强国，弘扬中华优秀文化等政治高度，坚定文化自觉和文化自信，使中医药文化发展繁荣迎来了难得的战略机遇期。
中医文化学教材建设初具规模
在国家中医药管理局的大力支持下，全国已有12个教学、科研和医疗服务单位建立了中医文化学重点学科培育点，学科建设受到广泛关注，发展势头良好。
近年来，随着中医药文化研究与实践成果不断涌现，中医文化学学科建设日益完善，相关成果宣传、普及和应用积极展开，出版了多种内容不同、风格各异的教材和教学参考读本。如王旭东主编的全国高等学校中医药对外教育规划教材——《中医文化导读》；毛嘉陵主编的新世纪全国高等中医院校创新教材——《中医文化入学教育》；黄海波主编的高等中医院校教材——《中国传统文化与中医》；郑洪新、吉文辉主编的普通高等教育“十二五”规划教材——《中医药文化基础》；洪蕾主编的教育部精品课视频课建设项目——《中医药文化学》；张其成主编的国家卫生与计划生育委员会“十三五”规划教材——《中医文化学》；臧守虎、贾成祥主编的全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材——《中医文化学》等 ......
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