■周国华

    在一节以《散步》为内容的公开课上，经过简单的课堂导入环节，授课教师说：“请同学们以自己喜欢的方式读一遍课文，整体感知文章内容，然后再说说自己的初步印象。”

    于是学生们开始以自己喜欢的方式阅读，他们选择的阅读方式差别很大，有的默读，有的轻声读，还有一名男生自得其乐地高声朗读，声音非常响亮，表情特别夸张，似乎十分投入。学生们读完课文之后，执教教师特意表扬了大声朗读的男生，同时请他简单谈一谈文章内容和初步的阅读印象。这名学生慢腾腾地站起来，挠着头皮，说了几句不着边际、让人感到不知所云的话。于是，执教教师又请其同桌的女生谈一下阅读感受。这名女生站起来，带着几分愠怒说：“这么吵，没法专心读书……”听课教师感到很意外 ......