规则
■刘超
最近我发现班上一名学生每天总比其他同学晚五分钟进教室。
作为班主任，这名学生的行为很让我恼火，这名学生应该非常清楚，课间休息时间肯定是足够的，那这五分钟他到底在做什么？我决定找个机会好好“教训”他一下。因为别的老师也经常反映他上课总爱迟到几分钟。
当他再次迟到时，我毫不客气地让他站在教室门外。还丢下狠话：好好反省!
下课了，我把他叫到办公室，看的出来，他哭过，眼角有明显的泪痕。
我问他：铃声代表什么？
他沉默。
我告诉他：铃声是信号，也是规则，不遵守或者破坏规则的人都将受罚。
他低着头轻轻地回答道：老师，我懂。
我很高兴你能明白这个道理，同时更希望你能遵守规则!我将声音提高了一些。
他一直低着头，像是在反省自己的过错。
见他认错态度诚恳，我给了他一次改过自新的机会。
正当我得意于自己的处理方法时，隔壁一年级班主任王老师进来莫名其妙的向我道谢。
听了半天我才明白，原来我们班有一名学生在打上课铃时，总是催促一年级学生进教室，并一个个叮嘱他们，铃声就是进教室信号，听到上课铃声就要进教室。由于是一年级的小学生，他们总忘记这个规则，他就不厌其烦地教……这一切，都被王老师看在眼里。
而王老师所说的这名学生，正是我今天批评的这个孩子。
我的脸瞬间变得滚烫起来。
当再次上课时，我见他一直低着头。我提高音量在班上宣布：从今天起，任何人不能无故迟到。这句话说完，我发现他的头更低了。
我接着补充：但惟独他可以破例迟到五分钟，直到教会一年级小学生上课不准迟到这个规则为止。
他抬起头吃惊地看着我，再看他的眼，那么清澈那么明亮，仿佛有什么东西要溢出来似的。, http://www.100md.com
最近我发现班上一名学生每天总比其他同学晚五分钟进教室。
作为班主任，这名学生的行为很让我恼火，这名学生应该非常清楚，课间休息时间肯定是足够的，那这五分钟他到底在做什么？我决定找个机会好好“教训”他一下。因为别的老师也经常反映他上课总爱迟到几分钟。
当他再次迟到时，我毫不客气地让他站在教室门外。还丢下狠话：好好反省!
下课了，我把他叫到办公室，看的出来，他哭过，眼角有明显的泪痕。
我问他：铃声代表什么？
他沉默。
我告诉他：铃声是信号，也是规则，不遵守或者破坏规则的人都将受罚。
他低着头轻轻地回答道：老师，我懂。
我很高兴你能明白这个道理，同时更希望你能遵守规则!我将声音提高了一些。
他一直低着头，像是在反省自己的过错。
见他认错态度诚恳，我给了他一次改过自新的机会。
正当我得意于自己的处理方法时，隔壁一年级班主任王老师进来莫名其妙的向我道谢。
听了半天我才明白，原来我们班有一名学生在打上课铃时，总是催促一年级学生进教室，并一个个叮嘱他们，铃声就是进教室信号，听到上课铃声就要进教室。由于是一年级的小学生，他们总忘记这个规则，他就不厌其烦地教……这一切，都被王老师看在眼里。
而王老师所说的这名学生，正是我今天批评的这个孩子。
我的脸瞬间变得滚烫起来。
当再次上课时，我见他一直低着头。我提高音量在班上宣布：从今天起，任何人不能无故迟到。这句话说完，我发现他的头更低了。
我接着补充：但惟独他可以破例迟到五分钟，直到教会一年级小学生上课不准迟到这个规则为止。
他抬起头吃惊地看着我，再看他的眼，那么清澈那么明亮，仿佛有什么东西要溢出来似的。, http://www.100md.com