■汪丽丽

    练习课上，教室里静悄悄的，学生们都在认真地做作业。这时，我突然发现小昊正在玩橡皮。只见他一会儿在桌子上擦一擦，一会又在作业本上擦一擦，玩得不亦乐乎。小昊刚进班时特别爱动，自我约束能力较弱，成绩总上不去。为此，我花了不少心思，可总是收效甚微。

    我该怎么办呢？一天，我看到了这样一个故事：美国有一位著名的儿童脑神经专家，他自幼患了学习障碍症。小学三年级以前，数学老师从未在他的作业本上打过对号，这令他很难过。四年级时换了一位数学老师，从此改变了他的命运 ......