心理护理可减轻患者的病痛
心理护理可减轻患者的病痛
□李艳鑫 文/图
我与患儿在一起
上周四上午，从河南省胸科医院门诊二楼的候诊区传来一阵阵呼喊声：“哎呀!疼痛得很厉害，别碰我。”呼喊声瞬间打破了整个候诊区的宁静。
一名坐在轮椅上的小男孩儿正在哭闹，不让家人推轮椅。小男孩儿比较瘦弱，斜躺在轮椅上，左侧下肢已经痛得不能活动。
我听到呼喊声后，立即跑过来，关切地问：“你怎么啦？哪儿不舒服？”
通过与患儿家长沟通，我马上找到原因。我在小男孩的轮椅旁边蹲下来，用双手温柔而有力地握着小男孩的手，微笑着说：“小朋友，别害怕，别紧张，看着阿姨的示范动作，慢慢地闭上眼睛，用鼻子深深地吸一口气，憋气两秒钟，然后慢慢地吐出来，放松!再吸一口气，憋气……”就这样，小男孩儿的情绪慢慢地放松下来，不再哭闹了。
这名小男孩儿今年10岁，因出现左髋及左脚疼痛等症状，家长担心他患了结核病，就带他来医院做检查；已经挂了医院结核科专家刘新的号。因为当天找刘新看病的患者比较多，小男孩儿需要到候诊区等待。患儿家长推动轮椅时，引起患儿左髋及左脚剧烈疼痛，使患儿大喊起来。患儿的姐姐和父母均束手无策，处于焦虑、紧张、担忧状态。
我运用心理学知识和护理技巧，给患儿及家长进行心理安慰和心理干预，并与患儿和家长商量应对办法，教患儿学会深呼吸放松法，以减轻疼痛程度，进而停止呼喊；让患儿家长用衣服固定住患儿的左脚，以减少局部晃动，避免产生疼痛。经过充分沟通后，患儿和家长的情绪均平静下来，患儿的疼痛症状也有所减轻。
随后，在整个就诊过程中，患儿没有喊叫。临走时，患儿和家长向我竖起了大拇指。
自从取得心理咨询师资质以来，我不仅在工作中重视患者躯体疾病的护理，还关注患者的心理健康和心理问题。在工作之余，我时常阅读心理学书籍，以便了解国内外的前沿信息，不断创新心理护理技能。只要患者有心理护理需求，我就会积极开展心理疏导以及进行心理危机干预，进而为患者排除心理障碍，帮助患者树立战胜疾病的信心。
(作者供职于河南省胸科医院，主管护师，国家二级心理咨询师，2017年成为河南省抗癌协会肿瘤心理康复护理专业委员会委员。), 百拇医药
□李艳鑫 文/图
我与患儿在一起
上周四上午，从河南省胸科医院门诊二楼的候诊区传来一阵阵呼喊声：“哎呀!疼痛得很厉害，别碰我。”呼喊声瞬间打破了整个候诊区的宁静。
一名坐在轮椅上的小男孩儿正在哭闹，不让家人推轮椅。小男孩儿比较瘦弱，斜躺在轮椅上，左侧下肢已经痛得不能活动。
我听到呼喊声后，立即跑过来，关切地问：“你怎么啦？哪儿不舒服？”
通过与患儿家长沟通，我马上找到原因。我在小男孩的轮椅旁边蹲下来，用双手温柔而有力地握着小男孩的手，微笑着说：“小朋友，别害怕，别紧张，看着阿姨的示范动作，慢慢地闭上眼睛，用鼻子深深地吸一口气，憋气两秒钟，然后慢慢地吐出来，放松!再吸一口气，憋气……”就这样，小男孩儿的情绪慢慢地放松下来，不再哭闹了。
这名小男孩儿今年10岁，因出现左髋及左脚疼痛等症状，家长担心他患了结核病，就带他来医院做检查；已经挂了医院结核科专家刘新的号。因为当天找刘新看病的患者比较多，小男孩儿需要到候诊区等待。患儿家长推动轮椅时，引起患儿左髋及左脚剧烈疼痛，使患儿大喊起来。患儿的姐姐和父母均束手无策，处于焦虑、紧张、担忧状态。
我运用心理学知识和护理技巧，给患儿及家长进行心理安慰和心理干预，并与患儿和家长商量应对办法，教患儿学会深呼吸放松法，以减轻疼痛程度，进而停止呼喊；让患儿家长用衣服固定住患儿的左脚，以减少局部晃动，避免产生疼痛。经过充分沟通后，患儿和家长的情绪均平静下来，患儿的疼痛症状也有所减轻。
随后，在整个就诊过程中，患儿没有喊叫。临走时，患儿和家长向我竖起了大拇指。
自从取得心理咨询师资质以来，我不仅在工作中重视患者躯体疾病的护理，还关注患者的心理健康和心理问题。在工作之余，我时常阅读心理学书籍，以便了解国内外的前沿信息，不断创新心理护理技能。只要患者有心理护理需求，我就会积极开展心理疏导以及进行心理危机干预，进而为患者排除心理障碍，帮助患者树立战胜疾病的信心。
(作者供职于河南省胸科医院，主管护师，国家二级心理咨询师，2017年成为河南省抗癌协会肿瘤心理康复护理专业委员会委员。), 百拇医药