书法纳入中小学考试，好
今年“两会”上，有政协委员带来提案，建议教育部门制定统一的中小学书法教学大纲，并将书法知识纳入语文学科考试，再次引发人们对如何加强青少年书法教育的关注。
当下，信息时代的浪潮裹挟着社会生活的方方面面，电子化的传输方式无处不在，在提供便捷交流的同时，也引发了一场书写困境，越来越多的人尤其是青少年已经写不好字、不敢写字，甚至不愿意写字。提笔忘字不仅是个人素养的小尴尬，更是文化传承的大障碍，书法教育再不能只是课堂上的点缀与陪衬，让翰墨育人蔚然成风已是当务之急。
书法教育对于中国人而言，不仅仅是一种技能的教习，也是一种文化的修炼、精神的陶冶。青少年时代是文化观念养成的萌芽期，书法教育不光是培养孩子们的书写基本技能，帮助其具备表词达意、传播信息的能力，更重要的是在亲近汉字的潜移默化中，传承优秀传统文化，体味做事做人的哲理。
横平竖直方块字，光明磊落方正人，以字育人，以写养心，自古就是华夏先哲教化后辈的重要方式。这其中蕴含的文化自信，只有通过系统的书法教育才能传递给青少年。开展中小学书法教育，并不是让每个学生都成为书法家，而是让每个孩子都能够写一手好字，以此了解与传承传统文化，体味和感受文字背后的做人原则，为终身学习奠定基础。
目前，书法教育在取得长足发展的同时，也面临一些问题。师资力量不足仍是制约中小学书法教育发展最突出的问题。未来，书法教育要想取得发展，不仅要正视这些问题，更需对症下药。
加大书法教育师资培养力度，让老师们都能上书法课。师范院校基础教育专业的在校生，要提高书法教学技能；同时，可对在职教师进行书法知识的继续教育，壮大书法教育师资队伍。编写通用系列书法教材、出台书法课程标准也至关重要。应组织相关专家尽快制定出适合不同年级的书法教育大纲与切实可行的教学计划，紧密贴合书法教育教学的实际。
优化教育模式和教育手段，让孩子们爱上书法课。不妨多用信息化手段，搭建专业信息平台，积极探索书法教学信息化的新方法、新思路，用孩子们喜欢的方式传授书写技巧和理念，把课堂教学搞得丰富多彩。另外，在考核标准和评价体系上也要尽快实现科学化、制度化，把教学手段的多样性和考察效果的硬要求结合起来。▲, 百拇医药(商 \u65f8)
当下，信息时代的浪潮裹挟着社会生活的方方面面，电子化的传输方式无处不在，在提供便捷交流的同时，也引发了一场书写困境，越来越多的人尤其是青少年已经写不好字、不敢写字，甚至不愿意写字。提笔忘字不仅是个人素养的小尴尬，更是文化传承的大障碍，书法教育再不能只是课堂上的点缀与陪衬，让翰墨育人蔚然成风已是当务之急。
书法教育对于中国人而言，不仅仅是一种技能的教习，也是一种文化的修炼、精神的陶冶。青少年时代是文化观念养成的萌芽期，书法教育不光是培养孩子们的书写基本技能，帮助其具备表词达意、传播信息的能力，更重要的是在亲近汉字的潜移默化中，传承优秀传统文化，体味做事做人的哲理。
横平竖直方块字，光明磊落方正人，以字育人，以写养心，自古就是华夏先哲教化后辈的重要方式。这其中蕴含的文化自信，只有通过系统的书法教育才能传递给青少年。开展中小学书法教育，并不是让每个学生都成为书法家，而是让每个孩子都能够写一手好字，以此了解与传承传统文化，体味和感受文字背后的做人原则，为终身学习奠定基础。
目前，书法教育在取得长足发展的同时，也面临一些问题。师资力量不足仍是制约中小学书法教育发展最突出的问题。未来，书法教育要想取得发展，不仅要正视这些问题，更需对症下药。
加大书法教育师资培养力度，让老师们都能上书法课。师范院校基础教育专业的在校生，要提高书法教学技能；同时，可对在职教师进行书法知识的继续教育，壮大书法教育师资队伍。编写通用系列书法教材、出台书法课程标准也至关重要。应组织相关专家尽快制定出适合不同年级的书法教育大纲与切实可行的教学计划，紧密贴合书法教育教学的实际。
优化教育模式和教育手段，让孩子们爱上书法课。不妨多用信息化手段，搭建专业信息平台，积极探索书法教学信息化的新方法、新思路，用孩子们喜欢的方式传授书写技巧和理念，把课堂教学搞得丰富多彩。另外，在考核标准和评价体系上也要尽快实现科学化、制度化，把教学手段的多样性和考察效果的硬要求结合起来。▲, 百拇医药(商 \u65f8)