改革开放以来，中医药教育事业在党和政府的关心支持下，形成了较为完善的中医药教育体系，培育了一大批中医药人才，书写了崭新的篇章——

    1978年，改革开放的春风吹遍神州大地，这股春风也吹到了中医药界，成为中医药教育发展的转折点。

    那一年9月24日，党中央以(78)56号文件转发了原卫生部党组《关于认真贯彻党的中医政策，解决中医队伍后继乏人问题的报告》，解决中医人才队伍后继乏人的问题、培养新一代中医队伍成为当时国家十分重视的问题。同月，中国中医研究院和北京中医学院举办的首届中医研究生班开学，我国恢复研究生教育制度以来第一批中医研究生入学。

    那一年12月26日，原卫生部、国家劳动总局发出《关于从集体所有制和散在城乡的中医中吸收一万名中医药人员充实加强全民所有制中医药机构问题的通知》，决定从集体所有制医疗机构和散布在城乡的民间医生中选拔出一万名具有真才实学的中医药人员，转为全民所有制人员，以充实加强中医药教学、科研和医疗机构。这是新中国成立以来第一次大规模、大范围地选拔中医药人员，为中医科研、教学、临床机构补充了大量中医人才。

    那一年，距离刚刚恢复高考不久，无数的民间中医人才涌向了中医药高等学府的大门，如今中医界很多声名鹊起的大家，都在那一年踏上求学之路。

    从那一年开始，中医药教育逐步形成了以院校教育为主体、师承教育为特色的中医药教育新格局，涌现了一批批医术精湛、医德高尚的中医药人才。中医药教育事业蓬勃发展，充满生机。

    打造一支“专业”队伍 高等教育规模化发展

    改革开放前夕，全国中医药院校的数量并不多。据统计，1977年，全国共有高等医药院校89所，其中中医学院仅有17所。

    在1980年卫生部、教育部出台的《关于加强高等中医教育工作的意见》中，有一句话描述了当时中医药院校不容乐观的发展境况：“中医院校的现状仍然是规模过小，校舍不足，设备简陋，师资缺乏，教学实习基地严重欠缺，有的中医学院成立二十多年，至今还没有附属医院，严重地影响了教学质量 ......