■赵石屏

    不少家长很重视孩子的幼小衔接，却不了解一年级孩子的学习特点，没有意识到自己要面对多重困难，对孩子上学后的各种“缺点”没有做好相应的心理准备。有的家长抱怨学校的规矩多、抹杀孩子个性；有的觉得老师“不公正”、有歧视。家长的焦虑、紧张情绪让懵懂幼稚的孩子更加茫然不知所措。所以，幼小衔接也包括家长对角色转变的适应。只有家长做好认识方面、心理方面的准备，才有足够的耐心和能力帮助孩子完成幼小衔接。

    转变角色要面对五大难题

    有些家长说完全没有料到孩子入学后学习会这样落后，被打击到几乎崩溃，甚至怀疑孩子是不是智力有问题。这些家长之所以陷于猝不及防的困境，主要是对孩子上学后自己面临的角色变化及相应难题缺乏心理准备——

    “小学生家长”与“小朋友家长”角色的职责、压力完全不同；

    孩子上学后，家长会失去更多的自由时间；

    家长对学校的制度化、规则化、复杂化认识不足；

    与老师达成教育共识并非自然而然；

    要重新建立适应孩子上学的家庭生活秩序。

    家长首先要了解一年级孩子学习的特点。比如孩子掌握的词汇量很少，理解力有限，课堂上对老师的话经常是听到半句、丢了半句，甚至会认真地把没做完的作业交上去 ......