家长不要总是“批判”
■胡运玲
丫头趴在桌子上画画。她挥舞着笔，蘸着液态颜料，像写毛笔字一样，创作着只有自己看得懂的杰作。
二十分钟后，大作完成。她欢喜地喊我过去欣赏：“妈妈!你看看，我的画好看吗？”
虽然我照例没看懂她画的是什么，但还是鼓励道：“哇!画得真好看，好有想象力啊!这是什么，给妈妈讲讲好吗？”
她开始给我讲解起来：“这是一只青蛙，这是一只乌龟，它们坐在石头上。青蛙正在给乌龟讲故事呢。”
通过她的讲解，我再仔细一看，画面传达出的意境，还真像这么回事，又对她表扬了几句。
丫头收起自己的画，我帮着一起收拾桌子上的烂摊子。却发现，丫头把颜料弄到桌子上了，还有，换颜色时，需要用水涮笔，她用力太猛，浸了颜料的水也洒到桌子上一些。见到这些，我忍不住责怪起她来：“你下次画画的时候，别把颜料弄到桌子上行吗？可难擦了!还有，涮笔的时候慢慢的，别弄洒水。你做什么事总是这样，我得跟在你屁股后面收拾半天。”
小丫头一向脸皮薄，不让我说她。听到这，立马不高兴了，嘟着嘴说：“我又不是故意的!你干嘛总说我啊!”
这时，孩子爸爸出来圆场：“你就别用你的完美主义来要求孩子了。她毕竟还小嘛，如果事事都能做得像大人一样完美，那还是孩子吗？她已经做得够好了，你看看，每次画完画，都把一管管的颜料装回盒子里，还把画笔涮净。有几个孩子能做到这点？”
我想想也是。画画溅出些颜料，再正常不过。我也就不再继续指责她了，并改口道：“嗯!爸爸说得对，我家小丫头已经很棒啦。”
没想到，我不批评她了，丫头反而过来和我一起擦桌子。擦着难擦的颜料，她自己主动反省地说：“怎么这么难擦啊？下次我一定小心点，不让颜料洒桌子上了。”
我安慰道：“也不全怪你哟。这样，下次你再画画时，我在桌子上铺上报纸。这样就不会弄到桌子上了。”
孩子做事，总是麻烦百出，难以做到完美的。但正因如此，她才是个有进步空间的“苗子”。, 百拇医药
丫头趴在桌子上画画。她挥舞着笔，蘸着液态颜料，像写毛笔字一样，创作着只有自己看得懂的杰作。
二十分钟后，大作完成。她欢喜地喊我过去欣赏：“妈妈!你看看，我的画好看吗？”
虽然我照例没看懂她画的是什么，但还是鼓励道：“哇!画得真好看，好有想象力啊!这是什么，给妈妈讲讲好吗？”
她开始给我讲解起来：“这是一只青蛙，这是一只乌龟，它们坐在石头上。青蛙正在给乌龟讲故事呢。”
通过她的讲解，我再仔细一看，画面传达出的意境，还真像这么回事，又对她表扬了几句。
丫头收起自己的画，我帮着一起收拾桌子上的烂摊子。却发现，丫头把颜料弄到桌子上了，还有，换颜色时，需要用水涮笔，她用力太猛，浸了颜料的水也洒到桌子上一些。见到这些，我忍不住责怪起她来：“你下次画画的时候，别把颜料弄到桌子上行吗？可难擦了!还有，涮笔的时候慢慢的，别弄洒水。你做什么事总是这样，我得跟在你屁股后面收拾半天。”
小丫头一向脸皮薄，不让我说她。听到这，立马不高兴了，嘟着嘴说：“我又不是故意的!你干嘛总说我啊!”
这时，孩子爸爸出来圆场：“你就别用你的完美主义来要求孩子了。她毕竟还小嘛，如果事事都能做得像大人一样完美，那还是孩子吗？她已经做得够好了，你看看，每次画完画，都把一管管的颜料装回盒子里，还把画笔涮净。有几个孩子能做到这点？”
我想想也是。画画溅出些颜料，再正常不过。我也就不再继续指责她了，并改口道：“嗯!爸爸说得对，我家小丫头已经很棒啦。”
没想到，我不批评她了，丫头反而过来和我一起擦桌子。擦着难擦的颜料，她自己主动反省地说：“怎么这么难擦啊？下次我一定小心点，不让颜料洒桌子上了。”
我安慰道：“也不全怪你哟。这样，下次你再画画时，我在桌子上铺上报纸。这样就不会弄到桌子上了。”
孩子做事，总是麻烦百出，难以做到完美的。但正因如此，她才是个有进步空间的“苗子”。, 百拇医药