■蔡雯

    早出晚归，星月相伴，辛苦；吃喝拉撒，后勤保姆，麻烦；受宠独苗，任性敏感，难管。难怪人们常说“管事最多的主任就是班主任”。难道“累”是班主任工作的主旋律？我有个美好的愿景——做个“偷懒”的班主任。“偷懒”并非不做事或敷衍了事，而是指导学生自我管理。

    想“偷懒”要先细化

    班主任想“偷懒”，首先要做好摸底调查、细化任务并设置岗位、明确管理责权人等工作。

    做好意向调查。向全班学生发放调查问卷，对学生曾经做过什么、喜欢做什么、擅长做什么等情况摸底，了解学生的需求。

    设置多种岗位。实行“双岗并行制”，将班级工作分成“班干部岗位”和“班务岗位”。“班务岗位”是每个学生必须完成的任务。

    班务不留盲区，我尽可能完整地罗列班务岗位，并将其划分为纪律类、学习类、生活类 ......