■李倩

    班主任的眼光有时就是学生的“镜子”，每一个孩子都是一块璞玉，需要班主任欣赏的眼光。欣赏不代表盲目地表扬和夸赞，一些过于笼统的表扬只是“空中楼阁”。我觉得，班主任应该理性地帮孩子们分析自己的具体优势，让他们寻找自我、认识自我。

    班上有个男孩叫小亮，小学从武校毕业，有点暴力倾向，同学们都有点怕他。我一直在想，有什么办法能让这个“原本不坏”的男孩可以正确使用自己的力量，性格变得柔和一些呢？偶然的一次机会，我参与到一个公益组织中做了义工，我想，这样的事情或许能对小亮有所影响。我鼓励他报名参加了康复中心的义工活动 ......