■杨小侠

    认识这帮孩子还得从去年说起。当时我带六年级毕业班，许多老师都说一年级有一个班的学生特别调皮，年轻的班主任每天焦头烂额，科任老师也集体反映无法正常上课，校领导都要抽时间帮忙管理班务。

    几个月后，六年级学生毕业了，作为一名老班主任，我接手了这个班，下定决心要让孩子的校园生活步入正轨。于是，从接班第一天起我便常驻教室，早自习、上课甚至课间我都在教室。孩子们该上英语课了，我等英语老师进班才离开。英语课快下课了，我马上在教室门外等候。英语老师走了，我立刻进班组织课间活动。遇到孩子去专业教室上课 ......