■乔小红

    班级建设中，榜样能够促进学生进步。但是，当学生总是被号召向榜样学习，自己永远处于学习者地位时，榜样的教育意义就会消减。如果每个学生都能成为“榜样”，学生对自己就会产生信心，班级就会形成正向发展的氛围。

    我们班每一个孩子都很有特点，为了帮助他们养成良好的行为习惯，树立自信心，我引领学生从学习者变身“榜样”，实现“我向人人学习，人人向我学习”的班级文化。

    以“榜样”为示范，立足于改变

    对小学生来说，遥不可及的“榜样”不如他们身边熟悉的同伴、老师或家长。小熙总是丢三落四，我就安排做事有条理的小睿与他同桌，不仅如此 ......