培养优秀孩子 重在人格塑造
■郑雪莲
培养出优秀的儿女，几乎是全天下父母的共同心愿。然而“优秀”的标准到底是什么？湖南留守女孩钟芳蓉以全省文科第4名的优异成绩报考北京大学考古系的新闻一度曾引起热议，也引发了人们对于“优秀”标准的思考。
可以肯定的一点是，这个标准不是单一的，绝不仅是成绩优异考上名牌大学，或是大学毕业后找到一份高薪工作……如同钟芳蓉的专业选择，在一些世人眼里也许不够明智，有点儿浪费她的“优秀”，但这样的选择恰恰让我们看到了钟芳蓉身上的优秀品质：清晰的人生目标，独立的思考能力，高尚的理想追求。优异的学业成绩固然重要，但健全的人格和正确的价值观，是孩子一生发展更为重要的基石。
先明确培养孩子的目标才不会失去方向
望子成龙、盼女成凤是万千父母孜孜以求的教育目标。然而理想很丰满，现实却很骨感。不是每个孩子都能名列前茅出类拔萃，于是不少父母因为担心孩子不够优秀而深感焦虑，心里却又并不清楚所谓“优秀”的标准是什么，也不清楚到底要将孩子培养成什么样的人。
学校开家长会的时候，老师们总是苦口婆心地强调：请父母先接纳自己的孩子是普通人，再根据孩子的特长和爱好进行有针对性的培养，给予孩子足够的成长空间。这个建议是中肯的，但却是很多父母难以接受的。如果自家孩子跑慢一点儿泯然众人，那将来怎么在竞争中取胜呢？
为了让孩子每一步都不落于人后，父母们千方百计把孩子送进名校，报名各种辅导班，同时恨不能全天候监控孩子的学习 ......
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