美学与心理护理
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2000年8月16日
一、美学的基本概念
在美学的专著中，目前还没有统一的“美学”定义。一般认为，美学是一门揭示美的本质、阐明美的客观标准，培养人们具有正确审美观点与鉴赏美、创造美的能力的哲学科学。
什么是美？即美的本质是什么？古今中外都得不到统一的答案。我国著名的美学家朱光潜认为：美是主观与客观的辩证统一；现实事物必须先有某些产生美的客观条件，而这些条件必须与人的阶意识、世界观、生活经验这些主观因素相结合，才能产生美。
二、护士的美学要求
作为一个护士，应该是美的形象与美的象征，才能激发病人的美感，从情感上感染病人，使他们生活在美的情境里保持良好的心境，以利于健康的恢复。
(一)形式美
形式美是重要的美学范畴。在审美活动中，人们首先接触的是形式，如果美的形式立使唤起了人的美感，便有助于对内容的接受，因此，它不仅是内容美的表达，而且也是审美评价的重要要求，过去由于极左的思想影响，把形式美当作形式主义来批判，这是极其错误的。
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其实，形式美的情感因素也是不容忽视的。护士眼装的洁自、干净、合体。给人以纯洁、高雅、明快、真诚之感；衣领、衣边、腰带的平伙与整齐，给人以端庄、稳重、安定平静之感。形式美的都是朴素的，朴素的就是美的。露于用沿外卷曲的头发、艳丽的高衣领、咯咯作响的高跟鞋等，显然这种打扮同护士工作的性质和病房幽静环境是很不协调的、不朴素的。朴素并不能同服装的脏、乱、破等同起来，后者恰好破坏了形式美。同时，病人见到了穿肮脏破烂衣服的护士，会有害怕与厌恶感.
(二)行为美
行为是塑造心灵的途径，也是显示心灵的表现。一个护士，一心一意为伤病员服务的内在思想感情，都要通过行为表达的。
1.走路：护士走路的步态要快速而轻盈，以显示紧张、负责与饱满的情绪，相反，走路慢慢吞吞、一步三扭、边走边呼小调，就显得懒惰、松散、，怠慢与失职。病人见到走路都不稳的护士，便难以产生信任之感。
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2.站立：护士在病室、办公室、走廊等场合站立时，要端正、笔直、双脚乎对而站、双手自然下垂或双手握于腹前(不要插人衣袋)，这样显得稳重与平和。把手插入衣袋，给人以游闲之感；扭站人以懒散之感，站时抖肢晃腿，给人以轻佻之感；站时收、腹弯背，显得精神萎靡。在病房里，有的护士半站半靠床，坐病床上，或坐在办公桌上，这都是不允许的。
3.动作：护士在工作中的一切动作都要轻巧，不要发出令人不快的响声。要柔和，不要增加病人任何痛苦，才符合行为美与心灵美的要求。音响过大与动作粗暴都会给病人带来不快与痛苦，护士应当切切注意。
(三)影响护士美的形象的习惯与行大
1.以生理性因素为主的行为：打呵欠是精力疲惫的表现，不要在病人面前发出声响，·可以闭口或用手捂嘴打呵；咳嗽，是呼吸系统疾病的保护性反射，不要面对病人咳嗽，要手帕捂嘴咳；打喷嚏，也是鼻粘膜受刺激后的保护性反射，注意不要面对病人，要用手帕捂鼻；打嗝，是隔肌痉挛，暖气是胃排气，都要注意回避病人。
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2.不良习惯：不少护士有许多不太引起注意的不良习惯，如挖耳道、抠鼻孔、用小指甲剔牙齿、提拉裤子或裙子、隔着衣服抓痒、抓股摸腹、搔头、用舌舔手指来翻纸页、用手擦擦鼻涕、随地吐痰、把指关节按得发响等等，都应及时纠正。
3.对待病人容易忽略的细节：如查房时，过多注视、评论和抚摸病人漂亮的服饰，目不转睛地注视异性病人；议论模弄病人烟盆、打火机、床头牌等；随便接受病人送的小物品(如画片、书签等)；随手抓病人的东西吃；任意向病人借钱、借粮票，或随便托病人购买物品(如买衣服、买肉、买自行车等)。以上“小节”行为都要注意避免，以免影响工作和损害护士的道德形象。
4.直接影响护士道德的行为：护士不得对异性病人追求相爱；在工作期间，若病人有求受表示，严加拒绝。对病人的财物要妥善保存，不得丢失，更不得挪用。病人向护士诉说有关病情的隐私，护士要守信保密，不得当笑料信口传播。
三、心理护理中的美育因素
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美育，是美学的重要内容之一。它是通过文学艺术和借助大自然的、现实生活中的美去教育人们，以激发人们的美感，陶冶人们的心灵，培养人们高尚的情操，使之形成正确的审美观，热爱美的事物，厌恶丑的东西，并鼓励人们参与文学、艺术、音乐等实践，以发展其表现美的才能，从而不但使他们自己的生活，而且也使社会主义祖国建设得更加美好。在心理护理中，也要注重贯穿美育因素，用美来熏陶病人的心灵，以激励其对生活美的追求，进而更好地同医护合作，树立信心，战胜疾病，早日康复。
(一)指导病人阅读文学作品
对于慢性病人或急性缓解期病人，只要有一定文化程度，便可指导他阅读优秀的文学作品。文学是以语言文字为工具，形象地反映社会生活的艺术；是通过生动精粹的语言，从各个不同的侧面来反映自然、社会现实和人们的心理状态，创造典型的形象与性格，可使人们从中获得知识，又可得到情感的满足。文学作品中塑造的崇高形象和描述的英雄行为，都可让病人学习与效法，以坚定意志，树立治愈疾病的信心，正确处理好疾病带来的各种矛盾。
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(二)为病人提供音乐欣赏
音乐艺术，是运用音响、节奏和旋律来塑造美的形象的艺术形式。
音乐是一种有节奏的、和谐的音响，人们都喜欢接受。优美的音乐可调节人们的情感、坚定人的意志、陶冶人们的情操、唤起人们的良知、激发人们的情绪鼓、舞人们去战斗、工作与生活。
护士有计划地安排病人听音乐，可以丰富住院生活的内容，使病人心情舒畅愉快。近年来，医学家们已经把音乐用于临床治疗疾病或手术麻醉，并收到奇效。英国剑桥大学口腔科治疗室，用音乐代替麻醉成功地拔牙200多例，病人不感痛苦。在美国，有人用音乐来治疗脱发，萎缩的毛囊得到了恢复。欧美等国家用音乐治疗忧郁型精神病和躁狂型精神病，取得良好效果。日本一疗养机构对假性痴呆老年患者用音乐治疗，收到良好效果。
音乐能对人体的生理功能发挥一定影响作用，有人研究认为:听小提琴协奏曲，能使血压降低10～20毫米汞柱，并有促进食欲作用。瑞典的医学研究者证明：对老年人播放一些旋律优美的乐曲，可以增强记忆，能推迟衰老。
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尽管人们对音乐疗法的机理尚在研究，但一般认为，音乐以其带特殊的旋律性、节奏性与艺术表象性的音调、音强和音色的声音，通过听觉器官及听觉传导道路传至大脑皮质，使得皮质功能得以调整与整合，进而调节其他器官功能。看来，音乐疗法的作用机理是复杂的。不管如何，音乐疗法是
值得推广的。
(三)观赏美术作品
观赏美术作品，可使病人在形象上与色调上得到美的感受，体验到健康与欢快的情感，从作品体现的意境和表现的思想情绪中，加深对现实生活的认识，激发病人对生活的热爱与战胜疾病的信心护士可有计划安排病人看画报、小画书。在娱乐室内或饭堂内可适当张贴或悬挂各种美术作品，以供病人观赏。
(四)组织好病人看电影、看电视
看电影、看电视不仅可以起娱乐作用，也可像文学作品一样给人们美的享受与启迪。
摘自医学护理网, 百拇医药
在美学的专著中，目前还没有统一的“美学”定义。一般认为，美学是一门揭示美的本质、阐明美的客观标准，培养人们具有正确审美观点与鉴赏美、创造美的能力的哲学科学。
什么是美？即美的本质是什么？古今中外都得不到统一的答案。我国著名的美学家朱光潜认为：美是主观与客观的辩证统一；现实事物必须先有某些产生美的客观条件，而这些条件必须与人的阶意识、世界观、生活经验这些主观因素相结合，才能产生美。
二、护士的美学要求
作为一个护士，应该是美的形象与美的象征，才能激发病人的美感，从情感上感染病人，使他们生活在美的情境里保持良好的心境，以利于健康的恢复。
(一)形式美
形式美是重要的美学范畴。在审美活动中，人们首先接触的是形式，如果美的形式立使唤起了人的美感，便有助于对内容的接受，因此，它不仅是内容美的表达，而且也是审美评价的重要要求，过去由于极左的思想影响，把形式美当作形式主义来批判，这是极其错误的。
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其实，形式美的情感因素也是不容忽视的。护士眼装的洁自、干净、合体。给人以纯洁、高雅、明快、真诚之感；衣领、衣边、腰带的平伙与整齐，给人以端庄、稳重、安定平静之感。形式美的都是朴素的，朴素的就是美的。露于用沿外卷曲的头发、艳丽的高衣领、咯咯作响的高跟鞋等，显然这种打扮同护士工作的性质和病房幽静环境是很不协调的、不朴素的。朴素并不能同服装的脏、乱、破等同起来，后者恰好破坏了形式美。同时，病人见到了穿肮脏破烂衣服的护士，会有害怕与厌恶感.
(二)行为美
行为是塑造心灵的途径，也是显示心灵的表现。一个护士，一心一意为伤病员服务的内在思想感情，都要通过行为表达的。
1.走路：护士走路的步态要快速而轻盈，以显示紧张、负责与饱满的情绪，相反，走路慢慢吞吞、一步三扭、边走边呼小调，就显得懒惰、松散、，怠慢与失职。病人见到走路都不稳的护士，便难以产生信任之感。
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2.站立：护士在病室、办公室、走廊等场合站立时，要端正、笔直、双脚乎对而站、双手自然下垂或双手握于腹前(不要插人衣袋)，这样显得稳重与平和。把手插入衣袋，给人以游闲之感；扭站人以懒散之感，站时抖肢晃腿，给人以轻佻之感；站时收、腹弯背，显得精神萎靡。在病房里，有的护士半站半靠床，坐病床上，或坐在办公桌上，这都是不允许的。
3.动作：护士在工作中的一切动作都要轻巧，不要发出令人不快的响声。要柔和，不要增加病人任何痛苦，才符合行为美与心灵美的要求。音响过大与动作粗暴都会给病人带来不快与痛苦，护士应当切切注意。
(三)影响护士美的形象的习惯与行大
1.以生理性因素为主的行为：打呵欠是精力疲惫的表现，不要在病人面前发出声响，·可以闭口或用手捂嘴打呵；咳嗽，是呼吸系统疾病的保护性反射，不要面对病人咳嗽，要手帕捂嘴咳；打喷嚏，也是鼻粘膜受刺激后的保护性反射，注意不要面对病人，要用手帕捂鼻；打嗝，是隔肌痉挛，暖气是胃排气，都要注意回避病人。
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2.不良习惯：不少护士有许多不太引起注意的不良习惯，如挖耳道、抠鼻孔、用小指甲剔牙齿、提拉裤子或裙子、隔着衣服抓痒、抓股摸腹、搔头、用舌舔手指来翻纸页、用手擦擦鼻涕、随地吐痰、把指关节按得发响等等，都应及时纠正。
3.对待病人容易忽略的细节：如查房时，过多注视、评论和抚摸病人漂亮的服饰，目不转睛地注视异性病人；议论模弄病人烟盆、打火机、床头牌等；随便接受病人送的小物品(如画片、书签等)；随手抓病人的东西吃；任意向病人借钱、借粮票，或随便托病人购买物品(如买衣服、买肉、买自行车等)。以上“小节”行为都要注意避免，以免影响工作和损害护士的道德形象。
4.直接影响护士道德的行为：护士不得对异性病人追求相爱；在工作期间，若病人有求受表示，严加拒绝。对病人的财物要妥善保存，不得丢失，更不得挪用。病人向护士诉说有关病情的隐私，护士要守信保密，不得当笑料信口传播。
三、心理护理中的美育因素
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美育，是美学的重要内容之一。它是通过文学艺术和借助大自然的、现实生活中的美去教育人们，以激发人们的美感，陶冶人们的心灵，培养人们高尚的情操，使之形成正确的审美观，热爱美的事物，厌恶丑的东西，并鼓励人们参与文学、艺术、音乐等实践，以发展其表现美的才能，从而不但使他们自己的生活，而且也使社会主义祖国建设得更加美好。在心理护理中，也要注重贯穿美育因素，用美来熏陶病人的心灵，以激励其对生活美的追求，进而更好地同医护合作，树立信心，战胜疾病，早日康复。
(一)指导病人阅读文学作品
对于慢性病人或急性缓解期病人，只要有一定文化程度，便可指导他阅读优秀的文学作品。文学是以语言文字为工具，形象地反映社会生活的艺术；是通过生动精粹的语言，从各个不同的侧面来反映自然、社会现实和人们的心理状态，创造典型的形象与性格，可使人们从中获得知识，又可得到情感的满足。文学作品中塑造的崇高形象和描述的英雄行为，都可让病人学习与效法，以坚定意志，树立治愈疾病的信心，正确处理好疾病带来的各种矛盾。
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(二)为病人提供音乐欣赏
音乐艺术，是运用音响、节奏和旋律来塑造美的形象的艺术形式。
音乐是一种有节奏的、和谐的音响，人们都喜欢接受。优美的音乐可调节人们的情感、坚定人的意志、陶冶人们的情操、唤起人们的良知、激发人们的情绪鼓、舞人们去战斗、工作与生活。
护士有计划地安排病人听音乐，可以丰富住院生活的内容，使病人心情舒畅愉快。近年来，医学家们已经把音乐用于临床治疗疾病或手术麻醉，并收到奇效。英国剑桥大学口腔科治疗室，用音乐代替麻醉成功地拔牙200多例，病人不感痛苦。在美国，有人用音乐来治疗脱发，萎缩的毛囊得到了恢复。欧美等国家用音乐治疗忧郁型精神病和躁狂型精神病，取得良好效果。日本一疗养机构对假性痴呆老年患者用音乐治疗，收到良好效果。
音乐能对人体的生理功能发挥一定影响作用，有人研究认为:听小提琴协奏曲，能使血压降低10～20毫米汞柱，并有促进食欲作用。瑞典的医学研究者证明：对老年人播放一些旋律优美的乐曲，可以增强记忆，能推迟衰老。
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尽管人们对音乐疗法的机理尚在研究，但一般认为，音乐以其带特殊的旋律性、节奏性与艺术表象性的音调、音强和音色的声音，通过听觉器官及听觉传导道路传至大脑皮质，使得皮质功能得以调整与整合，进而调节其他器官功能。看来，音乐疗法的作用机理是复杂的。不管如何，音乐疗法是
值得推广的。
(三)观赏美术作品
观赏美术作品，可使病人在形象上与色调上得到美的感受，体验到健康与欢快的情感，从作品体现的意境和表现的思想情绪中，加深对现实生活的认识，激发病人对生活的热爱与战胜疾病的信心护士可有计划安排病人看画报、小画书。在娱乐室内或饭堂内可适当张贴或悬挂各种美术作品，以供病人观赏。
(四)组织好病人看电影、看电视
看电影、看电视不仅可以起娱乐作用，也可像文学作品一样给人们美的享受与启迪。
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