“好孩子”心理未必健康
吕保民
“好孩子”通常具有以下心理特征：性格内向，责任感很强；自我道德要求很高；感情敏感、细腻；进取心与自尊心均很强，是完美主义者，对自己的境遇总不太满意，甚至缺乏信心。
“好孩子”有其成功和优势之处，但有一部分存在着或大或小的心理问题。调查资料表明，“好孩子”的家庭教育一般是比较严格与传统的，孩子总是力求实现父母的愿望，这种行为方式会逐渐稳固下来，并推延到生活的其他侧面。
期望孩子做得更好是正常的，但成人不能过于苛刻或是期望过高。适度降低对“好孩子”的期望与要求，有助于孩子的心理健康。对“好孩子”那些无伤大雅的缺点与不足，可以宽容地将其“最小化”并淡然处之；而对“坏孩子”身上的那些“闪光点”，则应将其“最大化”并予以鼓励和表扬。(吕保民), 百拇医药
“好孩子”通常具有以下心理特征：性格内向，责任感很强；自我道德要求很高；感情敏感、细腻；进取心与自尊心均很强，是完美主义者，对自己的境遇总不太满意，甚至缺乏信心。
“好孩子”有其成功和优势之处，但有一部分存在着或大或小的心理问题。调查资料表明，“好孩子”的家庭教育一般是比较严格与传统的，孩子总是力求实现父母的愿望，这种行为方式会逐渐稳固下来，并推延到生活的其他侧面。
期望孩子做得更好是正常的，但成人不能过于苛刻或是期望过高。适度降低对“好孩子”的期望与要求，有助于孩子的心理健康。对“好孩子”那些无伤大雅的缺点与不足，可以宽容地将其“最小化”并淡然处之；而对“坏孩子”身上的那些“闪光点”，则应将其“最大化”并予以鼓励和表扬。(吕保民), 百拇医药