走进“家教心理”
随着独生子女家庭的增多和就业竞争的激烈，家长对子女学业的期望值也越来越高，或送孩子到补习学校，或聘家庭教师，“一掷千金”在所不惜。而那些收入不高的工薪家长则一筹莫展，失去了自信心。据研究，在家庭教育的过程中，一些家长存在的四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。
攀比心理
拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较其实很正常，所谓不正常是指有些家长不能对比较的结果进行客观的分析，只看到别人孩子的长处，看不到自己孩子的优点，动辄批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处比别人的孩子强，往往使孩子产生自卑感、忌妒心理，并会渐渐地丧失自信心。
补偿心理
一方面有些家长把自己未实现的愿望，希望由自己的孩子来实现。这种做法往往不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；另一方面是家长在自己孩提时代生活条件不好，现在便给予孩子无微不至的照顾和“高水平”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，影响孩子独立生活能力的培养。
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放纵心理 一些家长在“树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而放纵的结果往往就是孩子不良习惯的养成。
从严心理
有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，以及逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习，这样，孩子会整天生活在恐慌和紧张之中，其学习兴趣和记忆力都会下降。
制定适宜的奋斗目标
如何做到在家教中不花钱或少花钱也照样可以促使孩子获得理想的学习成绩？具有多年从事学校教育与家庭教育经验的行家介绍了几种家庭开发儿童智力的方法与思路。家长只要充分发挥自己作为“人生第一师”的作用，做教育孩子的有心人，尝试和借鉴以下“法宝”，一定可以收到显著效果。
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循序渐进提要求
任何事物的发展都有一个由低到高、由浅入深、由表及里的过程。在学习方面，放任自流，不提要求是不对的；揠苗助长，要求过高同样不妥。正确的态度是要给孩子树立一个“跳一跳，够得到”的目标，使其稳步前进。具体说，如果一个孩子的学习成绩在班级排第20名，那么家长若期望一步升为前5名或前10名，孩子则力不能及，如果一而再地达不到“期望值”，孩子和家长都会失去信心。正确的方法是，帮助孩子认识到自己各门学科的优势、劣势，扬优限劣，争取在一个阶段内达到第19名或第18名。达到新的名次后，再要求其达到稍前一点的名次。这种“不急不躁，稳步追赶”的方法，可减轻孩子过大的精神压力，坚定其学习信心。
追根溯源查“丢分” 考试错题是孩子学习上的常见“事故”。有的家长见孩子“丢分”，或没头没脑地训斥一顿，或轻描淡写地要求“以后注意”。至于为什么丢分，则不去细想。因此，孩子也就不明白怎样才能不丢分或少丢分。其实，错题、丢分有各种原因：有上课不注意听讲而不懂的；有虽注意听讲，也没弄懂的；有因粗心大意、漫不经心而看错题或写错答案的等等。家长有能力分析试卷的，应帮孩子分析试卷；没能力的，应与孩子平心静气地交谈，或拜访老师，以查准属于哪一种“丢分”，然后对症下药，施以教育。应该说，家长查找丢分原因并不难，特别是对小学一二年级学生的家长来说，很容易做到。如果孩子从小就养成不丢分、少丢分的认真学习习惯，那么在今后孩子漫长的学习过程中，家长就可以少操许多心。
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物色“学伴”增兴趣 独生子女往往会感到“缺伴”的“孤独”和学业的枯燥。家庭教师固然可以解疑惑，但“教师”的身份往往会使孩子缺少作为同伴交流的乐趣。因此，可以在住所周围或亲朋好友中，为孩子物色同年级、高年级甚至低年级的孩子，邀请来与孩子一道学习，共同研讨；也可带孩子去登门求教。可以分科找“学伴”，使孩子从不同的“学伴”那儿取长补短。
注重家庭与学校的配合
孩子学业的优劣与在校表现密切相关。如何了解孩子的在校表现呢？
从老师处了解孩子全面情况
但一位教师要教一个班甚至几个班的学生，往往访了张家访不了李家，因此需要家长增强主动意识，勤访学校。而现在有的家长，连“家长会”也懒得去参加，这可谓是因小失大，得不偿失。因为教育孩子既是学校的责任也是家长的义务。有了学校与家长的密切配合，才能为孩子这株小苗及时修枝整叶，使其茁壮成长。有的家长因怕听到老师对孩子的“批评”而不作校访，这同样不妥。作为老师，应全面评价学生。作为家长，还是要相信“严是爱，松是害”的道理，要与老师共同交流孩子在校、在家的表现，以探讨帮助其克服缺点的方法。
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净化氛围除干扰
孩子的大部分时间都在家庭度过，如何为孩子提供一个良好、安静的学习环境，值得每一位家长认真考虑。现在有些家长除了上班，空闲时忙于请客、会友或打牌、看电视，特别是每逢“双休日”，家里更是你来我往、笑语喧哗。孩子在课余、节假日，需要适当地休息、娱乐，也需要利用适当的时间看书、学习、做作业。一个家庭，如果放不下一张安静的书桌，那对孩子的成长是十分不利的。因此，家长在休息、娱乐的同时应顾及孩子的学习环境是否安静，甚至可以适当减少不必要的人情交往，增加自身的学习时间，创造良好的家庭学习氛围，为孩子带个好头；也可以利用课余、节假日，多与孩子谈谈心，多了解一点孩子的思想、学习情况。长此以往，家长的言传身教、苦心孤诣，一定可以在孩子学业水平的提高上得到回报。, 百拇医药(顾 婧)
攀比心理
拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较其实很正常，所谓不正常是指有些家长不能对比较的结果进行客观的分析，只看到别人孩子的长处，看不到自己孩子的优点，动辄批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处比别人的孩子强，往往使孩子产生自卑感、忌妒心理，并会渐渐地丧失自信心。
补偿心理
一方面有些家长把自己未实现的愿望，希望由自己的孩子来实现。这种做法往往不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；另一方面是家长在自己孩提时代生活条件不好，现在便给予孩子无微不至的照顾和“高水平”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，影响孩子独立生活能力的培养。
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放纵心理 一些家长在“树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而放纵的结果往往就是孩子不良习惯的养成。
从严心理
有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，以及逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习，这样，孩子会整天生活在恐慌和紧张之中，其学习兴趣和记忆力都会下降。
制定适宜的奋斗目标
如何做到在家教中不花钱或少花钱也照样可以促使孩子获得理想的学习成绩？具有多年从事学校教育与家庭教育经验的行家介绍了几种家庭开发儿童智力的方法与思路。家长只要充分发挥自己作为“人生第一师”的作用，做教育孩子的有心人，尝试和借鉴以下“法宝”，一定可以收到显著效果。
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循序渐进提要求
任何事物的发展都有一个由低到高、由浅入深、由表及里的过程。在学习方面，放任自流，不提要求是不对的；揠苗助长，要求过高同样不妥。正确的态度是要给孩子树立一个“跳一跳，够得到”的目标，使其稳步前进。具体说，如果一个孩子的学习成绩在班级排第20名，那么家长若期望一步升为前5名或前10名，孩子则力不能及，如果一而再地达不到“期望值”，孩子和家长都会失去信心。正确的方法是，帮助孩子认识到自己各门学科的优势、劣势，扬优限劣，争取在一个阶段内达到第19名或第18名。达到新的名次后，再要求其达到稍前一点的名次。这种“不急不躁，稳步追赶”的方法，可减轻孩子过大的精神压力，坚定其学习信心。
追根溯源查“丢分” 考试错题是孩子学习上的常见“事故”。有的家长见孩子“丢分”，或没头没脑地训斥一顿，或轻描淡写地要求“以后注意”。至于为什么丢分，则不去细想。因此，孩子也就不明白怎样才能不丢分或少丢分。其实，错题、丢分有各种原因：有上课不注意听讲而不懂的；有虽注意听讲，也没弄懂的；有因粗心大意、漫不经心而看错题或写错答案的等等。家长有能力分析试卷的，应帮孩子分析试卷；没能力的，应与孩子平心静气地交谈，或拜访老师，以查准属于哪一种“丢分”，然后对症下药，施以教育。应该说，家长查找丢分原因并不难，特别是对小学一二年级学生的家长来说，很容易做到。如果孩子从小就养成不丢分、少丢分的认真学习习惯，那么在今后孩子漫长的学习过程中，家长就可以少操许多心。
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物色“学伴”增兴趣 独生子女往往会感到“缺伴”的“孤独”和学业的枯燥。家庭教师固然可以解疑惑，但“教师”的身份往往会使孩子缺少作为同伴交流的乐趣。因此，可以在住所周围或亲朋好友中，为孩子物色同年级、高年级甚至低年级的孩子，邀请来与孩子一道学习，共同研讨；也可带孩子去登门求教。可以分科找“学伴”，使孩子从不同的“学伴”那儿取长补短。
注重家庭与学校的配合
孩子学业的优劣与在校表现密切相关。如何了解孩子的在校表现呢？
从老师处了解孩子全面情况
但一位教师要教一个班甚至几个班的学生，往往访了张家访不了李家，因此需要家长增强主动意识，勤访学校。而现在有的家长，连“家长会”也懒得去参加，这可谓是因小失大，得不偿失。因为教育孩子既是学校的责任也是家长的义务。有了学校与家长的密切配合，才能为孩子这株小苗及时修枝整叶，使其茁壮成长。有的家长因怕听到老师对孩子的“批评”而不作校访，这同样不妥。作为老师，应全面评价学生。作为家长，还是要相信“严是爱，松是害”的道理，要与老师共同交流孩子在校、在家的表现，以探讨帮助其克服缺点的方法。
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净化氛围除干扰
孩子的大部分时间都在家庭度过，如何为孩子提供一个良好、安静的学习环境，值得每一位家长认真考虑。现在有些家长除了上班，空闲时忙于请客、会友或打牌、看电视，特别是每逢“双休日”，家里更是你来我往、笑语喧哗。孩子在课余、节假日，需要适当地休息、娱乐，也需要利用适当的时间看书、学习、做作业。一个家庭，如果放不下一张安静的书桌，那对孩子的成长是十分不利的。因此，家长在休息、娱乐的同时应顾及孩子的学习环境是否安静，甚至可以适当减少不必要的人情交往，增加自身的学习时间，创造良好的家庭学习氛围，为孩子带个好头；也可以利用课余、节假日，多与孩子谈谈心，多了解一点孩子的思想、学习情况。长此以往，家长的言传身教、苦心孤诣，一定可以在孩子学业水平的提高上得到回报。, 百拇医药(顾 婧)