青春期需要正确的性教育
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2003年6月25日
进入青春期后，有些青少年对自身的性发育及性成熟的生理变化常感到神秘不解，如有的男少年对于在青春期后都有的本属生理现象的遗精产生种种猜测，个别人甚至把正常的遗精视为病理现象而感到苦恼、焦虑、形成紧张的心理压力。有些女少年为青春期的正常脂肪增加，误认为肥胖而烦恼，到处寻找减肥的方法，甚至个别人发展为神经性厌食，对身心健康造成严重的危害;还有些女少年对正常乳房增大及生理的月经来潮而感到焦虑，形成沉重的心理负担;有些青少年由于对性发育好奇而引起情绪不稳。开始意识到自己正在向成熟过渡，已经意识到两性关系等问题，对性知识感兴趣，产生对异性的爱慕感，这些都是一种正常的转变。 青少年要根据他们生长发育所处的年龄阶段及他们接受卫生知识的水平和能力进行适时、适量、适度的性教育。性教育包括性生理、性心理、性道德教育。在进行性教育的同时，还应注意改善不良的外界环境，将青少年的业余生活安排得丰富多彩，生动活泼，使他们的学习、生活更加充实，使他们充满着青春的活力。, 百拇医药