护理道德与医德(5)
⑴ 医德教育专业性和综合性
⑵ 医德教育同时性和层次性
⑶ 医德教育实践性和针对性
3、医德教育的方法
⑴ 以理导人
⑵ 以情动人
⑶ 以形感人
⑷ 以境育人
(二)医德监督
1、舆论监督
2、社会监督
3、制度监督
4、自我监督
三、医德修养与评价
(一)医德修养
1、医德修养境界和理想
2、医德修养途径和方法
(二)医德评价
1、医德评价的标准
⑴ 有利：疗效标准、科学标准和社会标准
⑵ 自主
⑶ 公正
2、医德评价的依据
⑴ 动机与效果
⑵ 目的与手段
A、有效原则
B、最佳原则
C、一致原则
D、社会原则
3、医德评价的方式
⑴ 社会舆论
⑵ 内心信念
⑶ 传统习俗
四、护理实施中的道德规范与要求, http://www.100md.com(李传俊)
⑵ 医德教育同时性和层次性
⑶ 医德教育实践性和针对性
3、医德教育的方法
⑴ 以理导人
⑵ 以情动人
⑶ 以形感人
⑷ 以境育人
(二)医德监督
1、舆论监督
2、社会监督
3、制度监督
4、自我监督
三、医德修养与评价
(一)医德修养
1、医德修养境界和理想
2、医德修养途径和方法
(二)医德评价
1、医德评价的标准
⑴ 有利：疗效标准、科学标准和社会标准
⑵ 自主
⑶ 公正
2、医德评价的依据
⑴ 动机与效果
⑵ 目的与手段
A、有效原则
B、最佳原则
C、一致原则
D、社会原则
3、医德评价的方式
⑴ 社会舆论
⑵ 内心信念
⑶ 传统习俗
四、护理实施中的道德规范与要求, http://www.100md.com(李传俊)