医学发展的历史回顾(2)
(三)西方医学历史
国外医学虽与祖国医学走的道路有所不同，但其治疗的模式也都是表现了通科医疗的形式。如公元10世纪阿拉伯名医阿维森纳、15世纪法国医生拉伯雷、19世纪德国“杆菌之父”科赫，他们均以通科医疗形式为居民治疗各种疾病。在西方早期，医生的培养不仅只限于传授医学知识，而是综合知识的教育，除学医之外，还学习文学、哲学、数学、法律、音乐、天文、考古等，如拉伯雷他是一位伟大的文学家，而为穷人治病伴随着他的一生。科赫也是在德国一个小镇的开业医生，工作非常辛苦，为市镇的居民和附近地区的农民医治各种疾病，还包括牲畜的疾病。就是因为西方的文化和综合教育，培育出了众多的医学科学家，谱写了光辉的医学历史。17世纪荷兰人列文虎克首先创制了显微镜，为发现微生物打开了大门。18世纪，英国医生琴纳创造了牛痘疫苗预防天花。此与同时，法国医生Laennec发明了听诊器。19世纪更是医学的一个辉煌时代，法国科学家路易斯·巴斯德1865年第一次在蚕的身上发现了致病菌，随后发现了鸡霍乱菌、羊炭疽菌、狂犬病毒，并发明了高温消毒法，研制了伤寒、霍乱、白喉、鼠疫、狂犬病等多种疫苗，遏止了人和动物的多少传染病流行。1876年科赫进一步研究了炭疽杆菌对人类疾病的传播，并证明了一种特定微生物是引起一种特定疾病的原因，根据他的建议，大大控制了人类疾病传播和羊群的死亡。随后，科赫又发现了结核杆菌，并指出是引起肺结核传播的病因。以后他又首次成功的分离出霍乱弧菌，1896年他在美国制止了牛瘟，1897年他揭开了鼠蚤传播鼠疫的秘密。1895年德国科学家伦琴发现了X射线，打开了洞察人体内部结构的一扇窗户，1896年Riva-Rocci发明了血压计，1901年Einthoven发明了心电图机，随着20世纪科学技术的发展，出现了各种高科技诊断和治疗手段，如：B超、纤维内窥镜、M超、彩色多普勒、CT、核磁共振、γ刀、X刀等等，医学出现了高度的分化，追求高、精、尖和技术设备的完善性，追求医学的尊严，其模式必然导致医院的机构庞大、分科过细和医疗的不尽人意，而忽视了医学的实践性，忘掉了医患人际交往的纯朴素质，医生见病人联想到的只是某一脏器和组织，而忘掉了面对的是一个活生生的整体人。
, 百拇医药
对于过去的回顾，由于生物医学的成功和体系的庞大，而人们觉察到的却是医疗的重心已经发生了某种程度的偏移，其结果是耗费了85%的医疗资源，只解决了10%～15%的疾病问题，而带来的却是医患关系的疏远、医疗服务的满意度下降和医疗费用超支，偏离了医学的目的。
二、既往医学体系和现代医学体系的对比
回顾医学发展的历程，对前人的业绩和现代的业绩作宏观的总结，方能使我们对做过的事情有一清楚的认识，从而取其精华、弃其糟粕，即可避免我们今后少走些弯路，少作无用之功。
(一)知识的比较
从宏观的角度看医学人才的培养，古代医学人才的培养是全面知识循序渐进的渗透过程，并不是在高中毕业后便进入了医学院校进行专业培养。如像前面所述的法国医生拉伯雷，他曾学习和自修许多专业，他一生最有成就的是他的文学著作，而第二个对人民的贡献则是从事医疗。而东汉时期的名医华佗，则从事数学研究。直至近代的伟大文学家鲁迅，也曾经是一位医生。西方的文化流传到现在，医学很重视人文科学的教育，并将医学专科设立在综合院校或大学毕业后进入医学专科学习，这样对学生知识的全面性培养，于人际交往、综合能力、素质的训练和克服狭隘的专科意识等都有好处。, 百拇医药(王改兰)
国外医学虽与祖国医学走的道路有所不同，但其治疗的模式也都是表现了通科医疗的形式。如公元10世纪阿拉伯名医阿维森纳、15世纪法国医生拉伯雷、19世纪德国“杆菌之父”科赫，他们均以通科医疗形式为居民治疗各种疾病。在西方早期，医生的培养不仅只限于传授医学知识，而是综合知识的教育，除学医之外，还学习文学、哲学、数学、法律、音乐、天文、考古等，如拉伯雷他是一位伟大的文学家，而为穷人治病伴随着他的一生。科赫也是在德国一个小镇的开业医生，工作非常辛苦，为市镇的居民和附近地区的农民医治各种疾病，还包括牲畜的疾病。就是因为西方的文化和综合教育，培育出了众多的医学科学家，谱写了光辉的医学历史。17世纪荷兰人列文虎克首先创制了显微镜，为发现微生物打开了大门。18世纪，英国医生琴纳创造了牛痘疫苗预防天花。此与同时，法国医生Laennec发明了听诊器。19世纪更是医学的一个辉煌时代，法国科学家路易斯·巴斯德1865年第一次在蚕的身上发现了致病菌，随后发现了鸡霍乱菌、羊炭疽菌、狂犬病毒，并发明了高温消毒法，研制了伤寒、霍乱、白喉、鼠疫、狂犬病等多种疫苗，遏止了人和动物的多少传染病流行。1876年科赫进一步研究了炭疽杆菌对人类疾病的传播，并证明了一种特定微生物是引起一种特定疾病的原因，根据他的建议，大大控制了人类疾病传播和羊群的死亡。随后，科赫又发现了结核杆菌，并指出是引起肺结核传播的病因。以后他又首次成功的分离出霍乱弧菌，1896年他在美国制止了牛瘟，1897年他揭开了鼠蚤传播鼠疫的秘密。1895年德国科学家伦琴发现了X射线，打开了洞察人体内部结构的一扇窗户，1896年Riva-Rocci发明了血压计，1901年Einthoven发明了心电图机，随着20世纪科学技术的发展，出现了各种高科技诊断和治疗手段，如：B超、纤维内窥镜、M超、彩色多普勒、CT、核磁共振、γ刀、X刀等等，医学出现了高度的分化，追求高、精、尖和技术设备的完善性，追求医学的尊严，其模式必然导致医院的机构庞大、分科过细和医疗的不尽人意，而忽视了医学的实践性，忘掉了医患人际交往的纯朴素质，医生见病人联想到的只是某一脏器和组织，而忘掉了面对的是一个活生生的整体人。
, 百拇医药
对于过去的回顾，由于生物医学的成功和体系的庞大，而人们觉察到的却是医疗的重心已经发生了某种程度的偏移，其结果是耗费了85%的医疗资源，只解决了10%～15%的疾病问题，而带来的却是医患关系的疏远、医疗服务的满意度下降和医疗费用超支，偏离了医学的目的。
二、既往医学体系和现代医学体系的对比
回顾医学发展的历程，对前人的业绩和现代的业绩作宏观的总结，方能使我们对做过的事情有一清楚的认识，从而取其精华、弃其糟粕，即可避免我们今后少走些弯路，少作无用之功。
(一)知识的比较
从宏观的角度看医学人才的培养，古代医学人才的培养是全面知识循序渐进的渗透过程，并不是在高中毕业后便进入了医学院校进行专业培养。如像前面所述的法国医生拉伯雷，他曾学习和自修许多专业，他一生最有成就的是他的文学著作，而第二个对人民的贡献则是从事医疗。而东汉时期的名医华佗，则从事数学研究。直至近代的伟大文学家鲁迅，也曾经是一位医生。西方的文化流传到现在，医学很重视人文科学的教育，并将医学专科设立在综合院校或大学毕业后进入医学专科学习，这样对学生知识的全面性培养，于人际交往、综合能力、素质的训练和克服狭隘的专科意识等都有好处。, 百拇医药(王改兰)