加强对大学生的“挫折教育”
北大女学生跳楼事件，再次给教育界敲响了警钟，也给高校思想政治工作者提出了一个严峻的教育课题。
“只有推行挫折教育，才能防患于未然。”著名教育家封敏教授在接受采访时说，等到出了问题再想办法来治显然是比较困难，最有效的办法就是在学校和家庭大力推行“挫折教育”，而且要从小抓起，使这种特殊教育方式成为每一个人的人生必修课。
她认为，随着社会节奏的加快和各种竞争的加剧，这要求人们不断提高瞬时应变能力。当代大学生由于所处的特殊家庭、社会和学校环境，学习、生活条件相对优越，加之我们在过去的教育中忽视对他们进行意志磨练的教育。因此，随着新旧体制的变革，特别是招生就业制度的改变，不少学生在主观愿望与客观实际、理想与现实发生脱节、造成挫折时，便惊慌失措，陷入长时间不良情绪的困扰而不能自拔，有的甚至会走入极端，造成严重后果。
那么，如何解决他们的思想问题，对其实施正确的引导，把一切不利的消极因素降至最低点，调动其积极性，促使其在克服挫折中奋起呢？
封敏认为，在教学上，可以创设和利用适度和适量的困难情境进行教育。在生活上，大学生遇到困难而退缩时要鼓励他们，让他们认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我们如何正确地认识和对待它，只有鼓起勇气努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折。另外，在他们做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让他们看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。
对陷入严重挫折情境中的大学生，则要及时进行疏导。如帮助他们分析遭受挫折的主客观原因，找出失败的症结所在等。在必要时可帮助他们一步步地实现目标，让他们体会到只有战胜了困难才能前进一步。
同时，要多为大学生创设与同学交往的机会。与同学交往可以使他们发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服以自我为中心的不良倾向。同时，同学之间的相互交流和指导，也能够帮助他们更好地克服困难、解决问题。□于振华, 百拇医药
“只有推行挫折教育，才能防患于未然。”著名教育家封敏教授在接受采访时说，等到出了问题再想办法来治显然是比较困难，最有效的办法就是在学校和家庭大力推行“挫折教育”，而且要从小抓起，使这种特殊教育方式成为每一个人的人生必修课。
她认为，随着社会节奏的加快和各种竞争的加剧，这要求人们不断提高瞬时应变能力。当代大学生由于所处的特殊家庭、社会和学校环境，学习、生活条件相对优越，加之我们在过去的教育中忽视对他们进行意志磨练的教育。因此，随着新旧体制的变革，特别是招生就业制度的改变，不少学生在主观愿望与客观实际、理想与现实发生脱节、造成挫折时，便惊慌失措，陷入长时间不良情绪的困扰而不能自拔，有的甚至会走入极端，造成严重后果。
那么，如何解决他们的思想问题，对其实施正确的引导，把一切不利的消极因素降至最低点，调动其积极性，促使其在克服挫折中奋起呢？
封敏认为，在教学上，可以创设和利用适度和适量的困难情境进行教育。在生活上，大学生遇到困难而退缩时要鼓励他们，让他们认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我们如何正确地认识和对待它，只有鼓起勇气努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折。另外，在他们做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让他们看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。
对陷入严重挫折情境中的大学生，则要及时进行疏导。如帮助他们分析遭受挫折的主客观原因，找出失败的症结所在等。在必要时可帮助他们一步步地实现目标，让他们体会到只有战胜了困难才能前进一步。
同时，要多为大学生创设与同学交往的机会。与同学交往可以使他们发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服以自我为中心的不良倾向。同时，同学之间的相互交流和指导，也能够帮助他们更好地克服困难、解决问题。□于振华, 百拇医药