带教好不好看看评估表
实习护生是护理队伍的储备资源和新生力量，同时也是临床护理工作的参与者和带教工作的评价者，为进一步提高带教水平，利于师生之间共同促进，保证护理队伍整体素质的可持续性提高，承德市中心医院护理部带教工作出新招，新近推出了“护理带教评估表”，小小评估表一改传统中只把护生当帮手儿，缺乏系统教学管理，造成其上岗后独立承担工作能力较低的弊端，增强了带教工作的科学性、规范性和实效性。:, http://www.100md.com
评估表包括13项内容，涉及教师的仪表着装、讲课水平、服务态度、护理质量、是否操作规范、组织教学查房是否及时、是否关心护生、实习期间是否参加过危重病人抢救及是否做过生活护理，以及护生心目中的优秀护士是谁、对该科护理工作有何建议等。评估表由每位护生轮转科室时以不记名方式填写一份，护理部根据反映的问题，及时调整带教方案，督促相关科室改进带教方法，并将评估表反映的带教老师情况作为评价带教质量和进行各种奖励的依据。:, http://www.100md.com
通过这种有针对性的评估工作，既督促了带教老师严格要求自己，不断“充电”以完善知识和技能，又架起了师生之间沟通的桥梁，及时传递生活、工作信息，达到双向交流，共同进步，最终推动临床护理发展的目的。这种重视带教工作，真正对实习护生负责任的做法受到了师生的一致好评，目前这一带教工作新模式正在全院推广。 □郭敏
评估表包括13项内容，涉及教师的仪表着装、讲课水平、服务态度、护理质量、是否操作规范、组织教学查房是否及时、是否关心护生、实习期间是否参加过危重病人抢救及是否做过生活护理，以及护生心目中的优秀护士是谁、对该科护理工作有何建议等。评估表由每位护生轮转科室时以不记名方式填写一份，护理部根据反映的问题，及时调整带教方案，督促相关科室改进带教方法，并将评估表反映的带教老师情况作为评价带教质量和进行各种奖励的依据。:, http://www.100md.com
通过这种有针对性的评估工作，既督促了带教老师严格要求自己，不断“充电”以完善知识和技能，又架起了师生之间沟通的桥梁，及时传递生活、工作信息，达到双向交流，共同进步，最终推动临床护理发展的目的。这种重视带教工作，真正对实习护生负责任的做法受到了师生的一致好评，目前这一带教工作新模式正在全院推广。 □郭敏