都是“牵手”惹的祸
小时候我很顽皮，脾气也挺倔，有一次吃过晚饭后，我非要父亲带我到邻居家找同伴去玩，父亲当时正在看书，说改日再去。我不听，使劲拉父亲的手。猛的，我就觉得胳膊特别疼，不能动了，手特别软，不能拿东西。于是父亲赶紧带我到了医院，医生在我胳膊肘处捏了几下，马上我的胳膊又和以前一样没事了。
后来我学了医，才明白这事的道理。当时那种现象医学上称为桡骨小头半脱位，是肘关节脱位的表现，常见于5岁以下的幼儿，肘关节是由肱骨下端、桡骨小头和尺骨膺嘴及韧带组成。5岁以下的幼儿桡骨头尚未发育完全，包绕在桡骨颈上的环状韧带未生长牢固，肘关节周围的肌肉比较松弛，当肘关节被用力牵拉时，肘关节处于伸直状态，桡骨小头向远侧滑移，滑过薄弱的环状韧带上缘。待大人松手、肱桡关节恢复原位时，环状韧带上缘就被卡在肘关节内了。家长牵着幼儿走路时，习惯是孩子举着手，家长垂着手，手携手地行走。当孩子跌倒或孩子用力牵家长的手时最容易出现这种现象。患儿表现为哭闹不安，疼痛难忍，前臂不能旋转，不能上举和握东西，拒绝别人触碰，出现这种情况后应马上请专科医生进行手法复位。若不及时复位会影响小儿肘部关节的功能及发育，另外小儿肘部的骨骼较多，构成肘关节的肱骨下端前后的皮质较薄，因此小儿肘部受伤后易发生骨骼分离和骨折。
日常生活中做父母的应注意别用力牵拉孩子的手臂，尤其是在孩子刚学走路时。孩子学走路时家长可以找条宽的布带捆在孩子身上，家长从后面牵拉绳端，在孩子穿衣服时也应注意别用力牵拉孩子的手腕及前臂。上下楼梯时应双手扶着孩子的肘部或上臂，以免牵拉过度发生桡骨小头半脱位。
尊老爱幼是我们的传统，爱护儿童是大人的天职，我国许多方面还对儿童给予了特别的保护，如在公交车上，就有给小孩让座的提示，可在西方一些国家，如奥地利等，对儿童就没有这么多特别的照顾了，而且他们还规定在公交车上不能给儿童让座，该国这样做的目的很明显，那就是让孩子从小懂得照顾自己，培养孩子的强者气质。
他们认为，少年儿童是祖国的未来，担负着建设国家的重任，因此从小培养孩子独立意识和强者意识很重要。对儿童，家长可以给予一定的关爱和保护，但决不能溺爱，每一位做父母的，都应该让孩子从小就懂得，他们和父母一样是作为一个独立的人而存在的，应该从小就养成自己解决问题的能力，自信我能行，而不是处处依赖别人。
每个人都有赢得胜利的条件，人人都能成为生活的强者，强者需要从小培养，小时候的“残酷”是为了后天的美好。他们对少年儿童有许多“残酷”的训练计划，如在学校开设军训课，每年至少有一个月的野外拉练时间，体育成绩不达标不能取得毕业证等。
从奥地利出来的学生，大多拥有强健体魄、顽强意志和不屈精神，一些专家认为这是与该国自小就对少年儿童开展磨难教育分不开，如公交车上不得给儿童让座，五岁的孩子自己洗衣服，十岁的孩子要有打工经历等。
(聂勇军), 百拇医药
后来我学了医，才明白这事的道理。当时那种现象医学上称为桡骨小头半脱位，是肘关节脱位的表现，常见于5岁以下的幼儿，肘关节是由肱骨下端、桡骨小头和尺骨膺嘴及韧带组成。5岁以下的幼儿桡骨头尚未发育完全，包绕在桡骨颈上的环状韧带未生长牢固，肘关节周围的肌肉比较松弛，当肘关节被用力牵拉时，肘关节处于伸直状态，桡骨小头向远侧滑移，滑过薄弱的环状韧带上缘。待大人松手、肱桡关节恢复原位时，环状韧带上缘就被卡在肘关节内了。家长牵着幼儿走路时，习惯是孩子举着手，家长垂着手，手携手地行走。当孩子跌倒或孩子用力牵家长的手时最容易出现这种现象。患儿表现为哭闹不安，疼痛难忍，前臂不能旋转，不能上举和握东西，拒绝别人触碰，出现这种情况后应马上请专科医生进行手法复位。若不及时复位会影响小儿肘部关节的功能及发育，另外小儿肘部的骨骼较多，构成肘关节的肱骨下端前后的皮质较薄，因此小儿肘部受伤后易发生骨骼分离和骨折。
日常生活中做父母的应注意别用力牵拉孩子的手臂，尤其是在孩子刚学走路时。孩子学走路时家长可以找条宽的布带捆在孩子身上，家长从后面牵拉绳端，在孩子穿衣服时也应注意别用力牵拉孩子的手腕及前臂。上下楼梯时应双手扶着孩子的肘部或上臂，以免牵拉过度发生桡骨小头半脱位。
尊老爱幼是我们的传统，爱护儿童是大人的天职，我国许多方面还对儿童给予了特别的保护，如在公交车上，就有给小孩让座的提示，可在西方一些国家，如奥地利等，对儿童就没有这么多特别的照顾了，而且他们还规定在公交车上不能给儿童让座，该国这样做的目的很明显，那就是让孩子从小懂得照顾自己，培养孩子的强者气质。
他们认为，少年儿童是祖国的未来，担负着建设国家的重任，因此从小培养孩子独立意识和强者意识很重要。对儿童，家长可以给予一定的关爱和保护，但决不能溺爱，每一位做父母的，都应该让孩子从小就懂得，他们和父母一样是作为一个独立的人而存在的，应该从小就养成自己解决问题的能力，自信我能行，而不是处处依赖别人。
每个人都有赢得胜利的条件，人人都能成为生活的强者，强者需要从小培养，小时候的“残酷”是为了后天的美好。他们对少年儿童有许多“残酷”的训练计划，如在学校开设军训课，每年至少有一个月的野外拉练时间，体育成绩不达标不能取得毕业证等。
从奥地利出来的学生，大多拥有强健体魄、顽强意志和不屈精神，一些专家认为这是与该国自小就对少年儿童开展磨难教育分不开，如公交车上不得给儿童让座，五岁的孩子自己洗衣服，十岁的孩子要有打工经历等。
(聂勇军), 百拇医药