发展现代远程教育 提高中医药人员素 ——访北京中医药大学远程教育学院常务副院长于永杰
现代远程教育是随着现代信息网络技术的发展应运而生的一种新型教育形式。在国外，利用现代通信技术和计算机技术开展远程教育是一种很普遍的教育形式，并且已广泛被社会接受。而国内的现代远程教育近几年才得到发展，还没有被社会广泛认识。现代远程教育是怎样的一种教育方式？其学历是否为国家认可？医学远程教育是否能够达到预期的目的？带着这些疑问，记者日前走访了北京中医药大学远程教育学院常务副院长于永杰。
记者：于院长，请您简单介绍一下北京中医药大学远程教育学院的发展历程和现状。
于永杰：北京中医药大学是2000年经教育部批准开展远程教育试点工作的，同年8月正式成立了网络教育学院，面向全国招收医药类在职从业人员，2002年11月更名为远程教育学院。截至目前，在籍学员达到5000余人。经过3年的发展，远程教育学院初具规模，取得了一定的成绩，日前，我们首届学员已经毕业。
记者：参加医学类远程教育的在职从业人员他们的学历是否被认可呢？
, 百拇医药
于永杰：首先，学历是否被国家承认，要看是否经过国家教育行政部门的正式批准。任何形式的学历教育，必须由主办者向教育行政部门提出申请，经教育行政部门予以审核并批准后才能举办，未经批准者举办的任何形式的教育，国家均不承认学历。其次，医学教育专业分为医学类、相关医学类和药学类专业，我们开办的中医学、针灸学均属于医学类，而护理学则属于相关医学类，中药学属于药学类专业。教育部高教司[2002]10号文规定：“自2002年10月31日起，停止自学考试、各类高等学校的远程教育(广播电视教育、函授教育、网络教育等)、学历文凭考试试点学校举办医学类专业学历教育”。但同时又特别强调了“经教育部批准的中医药现代远程学历教育试点，可面向在职中医药人员举办本、专科学历教育”。北京中医药大学是经教育部批准的中医药现代远程教育试点院校，而且到目前位为止，也是唯一的一所获得教育部批准开办远程教育的中医药高等院校。第三，学历的最终认可尚需经国家教育主管部门的电子注册，学历证书经注册后予以承认的时间为证书颁发时间，毕业证书编号即为注册号。教育部授权学校所在省、自治区、直辖市教育行政部门实施学历证书注册工作。教育部对经注册的证书进行审核、备案；经审核、备案后，国家方予承认和保护。未经电子注册的任何证书，将不被承认学历。
, 百拇医药
记者：为什么说现代远程教育比传统的教学模式更适合在职从业人员的学习？
于永杰：首先，现代远程教育真正突破了学习空间的局限。现代远程教育提供的是师生异地同步教学，学习者不受工作条件的限制，在任何地方只要能够连接到网络，就好像坐在教室里上课一样。第二，现代远程教育突破了学习时间的局限，每个人都可以在任何时候点击适当的教育信息，获得自己所需的任何教育内容。这种教育不再是一次性的学校教育，它是实现终身教育的最佳手段。第三，现代远程教育突破了传统校园的围墙，带来了教学模式的变迁。它把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主。它可以针对每一个学习者，按最有效的个人化原则来组织学习，更注重培养自学能力。它能及时反馈和调整学习内容，体现因材施教、因人而异的教学规律，并且可以进一步发展为按最有效的个人化原则来组织学习。第四，现代远程教育有利于调动多媒体手段为教学服务，与传统班级课堂教学和广播电视教学相比，它能够实现教师与学生、学生与学生之间的多向互动和及时反馈，具有更强的灵活性。第五，多媒体软件和教材生动活泼，有利于学生理解和掌握知识，有利于开发大脑潜能，培养创新意识。第六，现代远程教育有利于共享教育的资源，提高教育的效率和效益。它可以把最优秀的教师集中在一起授课，能让更多的人同时获得高水平、高质量的教育。另外，它还可以使在职从业人员把学习的时间化整为零，充分利用各种业余时间进行学习。
, http://www.100md.com
记者：在对在职从业人员进行远程教育的过程中，北京中医药大学的远程教育学院是如何保证教学质量的？
于永杰：我们的教学主要以网络远程授课为主，结合必要的集中面授、考试和论文答辩等教学形式，完成学历和学位教育工作。为了保证教学质量，我们主要采取了四个方面的措施。1.各教学中心(站)根据远程教育学院的教学计划定期将本中心(站)的学员集中，通过实时交互式的远程授课或聘请专业老师进行辅导面授，这样就有效地实现了资源共享，充分地发挥了北京中医药大学的师资优势，学生也通过面授来了解各科教学要求、知识要点等；2.网上BBS在线答疑：远程教育学院对于各科都制订了详细的网上实时答疑计划，学生如果在学习中有疑问可以在规定的集中答疑时间内直接向老师提问。对于错过答疑时间的学生，也可以通过留言及E-mail进行咨询，这样就可以作为远程教育有益的补充方式；3.网上作业：根据课程的进程，远程教育学院结合要求掌握的知识点分阶段地出一些网上作业，以加深学生对所学知识的理解，并促使学生不断地适应网上学习方式；4.光盘辅助学习：远程教育学院还聘请了北京中医药大学的专家、教授对每门课程都拍摄一些视频教学课件，方便学生学习。
总之，我们开展这项工作的目的就是为了充分利用现代远程教育技术，实现优势教育资源共享，提高中医药从业人员的素质，为中医药事业的发展做出贡献。, 百拇医药(杨 满)
记者：于院长，请您简单介绍一下北京中医药大学远程教育学院的发展历程和现状。
于永杰：北京中医药大学是2000年经教育部批准开展远程教育试点工作的，同年8月正式成立了网络教育学院，面向全国招收医药类在职从业人员，2002年11月更名为远程教育学院。截至目前，在籍学员达到5000余人。经过3年的发展，远程教育学院初具规模，取得了一定的成绩，日前，我们首届学员已经毕业。
记者：参加医学类远程教育的在职从业人员他们的学历是否被认可呢？
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于永杰：首先，学历是否被国家承认，要看是否经过国家教育行政部门的正式批准。任何形式的学历教育，必须由主办者向教育行政部门提出申请，经教育行政部门予以审核并批准后才能举办，未经批准者举办的任何形式的教育，国家均不承认学历。其次，医学教育专业分为医学类、相关医学类和药学类专业，我们开办的中医学、针灸学均属于医学类，而护理学则属于相关医学类，中药学属于药学类专业。教育部高教司[2002]10号文规定：“自2002年10月31日起，停止自学考试、各类高等学校的远程教育(广播电视教育、函授教育、网络教育等)、学历文凭考试试点学校举办医学类专业学历教育”。但同时又特别强调了“经教育部批准的中医药现代远程学历教育试点，可面向在职中医药人员举办本、专科学历教育”。北京中医药大学是经教育部批准的中医药现代远程教育试点院校，而且到目前位为止，也是唯一的一所获得教育部批准开办远程教育的中医药高等院校。第三，学历的最终认可尚需经国家教育主管部门的电子注册，学历证书经注册后予以承认的时间为证书颁发时间，毕业证书编号即为注册号。教育部授权学校所在省、自治区、直辖市教育行政部门实施学历证书注册工作。教育部对经注册的证书进行审核、备案；经审核、备案后，国家方予承认和保护。未经电子注册的任何证书，将不被承认学历。
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记者：为什么说现代远程教育比传统的教学模式更适合在职从业人员的学习？
于永杰：首先，现代远程教育真正突破了学习空间的局限。现代远程教育提供的是师生异地同步教学，学习者不受工作条件的限制，在任何地方只要能够连接到网络，就好像坐在教室里上课一样。第二，现代远程教育突破了学习时间的局限，每个人都可以在任何时候点击适当的教育信息，获得自己所需的任何教育内容。这种教育不再是一次性的学校教育，它是实现终身教育的最佳手段。第三，现代远程教育突破了传统校园的围墙，带来了教学模式的变迁。它把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主。它可以针对每一个学习者，按最有效的个人化原则来组织学习，更注重培养自学能力。它能及时反馈和调整学习内容，体现因材施教、因人而异的教学规律，并且可以进一步发展为按最有效的个人化原则来组织学习。第四，现代远程教育有利于调动多媒体手段为教学服务，与传统班级课堂教学和广播电视教学相比，它能够实现教师与学生、学生与学生之间的多向互动和及时反馈，具有更强的灵活性。第五，多媒体软件和教材生动活泼，有利于学生理解和掌握知识，有利于开发大脑潜能，培养创新意识。第六，现代远程教育有利于共享教育的资源，提高教育的效率和效益。它可以把最优秀的教师集中在一起授课，能让更多的人同时获得高水平、高质量的教育。另外，它还可以使在职从业人员把学习的时间化整为零，充分利用各种业余时间进行学习。
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记者：在对在职从业人员进行远程教育的过程中，北京中医药大学的远程教育学院是如何保证教学质量的？
于永杰：我们的教学主要以网络远程授课为主，结合必要的集中面授、考试和论文答辩等教学形式，完成学历和学位教育工作。为了保证教学质量，我们主要采取了四个方面的措施。1.各教学中心(站)根据远程教育学院的教学计划定期将本中心(站)的学员集中，通过实时交互式的远程授课或聘请专业老师进行辅导面授，这样就有效地实现了资源共享，充分地发挥了北京中医药大学的师资优势，学生也通过面授来了解各科教学要求、知识要点等；2.网上BBS在线答疑：远程教育学院对于各科都制订了详细的网上实时答疑计划，学生如果在学习中有疑问可以在规定的集中答疑时间内直接向老师提问。对于错过答疑时间的学生，也可以通过留言及E-mail进行咨询，这样就可以作为远程教育有益的补充方式；3.网上作业：根据课程的进程，远程教育学院结合要求掌握的知识点分阶段地出一些网上作业，以加深学生对所学知识的理解，并促使学生不断地适应网上学习方式；4.光盘辅助学习：远程教育学院还聘请了北京中医药大学的专家、教授对每门课程都拍摄一些视频教学课件，方便学生学习。
总之，我们开展这项工作的目的就是为了充分利用现代远程教育技术，实现优势教育资源共享，提高中医药从业人员的素质，为中医药事业的发展做出贡献。, 百拇医药(杨 满)