河北医大三院加强医务人员人文素质教育
本报讯 (王雪洁杨红亮)近日，河北医科大学第三医院对全院医务人员开展了语言文学、哲学艺术等人文学科的知识教育活动，要求医护人员在提高技术素质的同时，努力提高人文素质，以适应现代医学模式的转变，满足社会多层次医疗服务需求。]n, http://www.100md.com
该院首先组织医院领导、科室主任、护士长利用休息时间集中学习，聘请人文学科的专家教授为他们讲授了文学鉴赏、哲学艺术知识。]n, http://www.100md.com
该院院长张英泽说，医学以社会人为服务对象，担负着维护人类健康的崇高使命。神圣的职业决定了医务人员自身必须是人性丰满的人，否则尊重人、理解人、抚慰人都会因素质缺乏而化为空谈。医务人员单靠学习病理、解剖、生化和临床医疗等专业知识肯定是不够的，还必须同时从人文学科汲取营养，全面提高自身的技术素质和人文素质，学会与人沟通，把自己塑造成人性丰满、技术过硬的医务工作者。医学不是一个以无情感、无精神的自然物为对象的纯自然学科，而是一个以有生命、有心理、有情感的人为对象的自然学科与人文学科交汇渗透的综合学科。]n, http://www.100md.com
医学的本质是人学。但在目前实际医疗工作中，医生对高新技术装备的过度依赖，淡化了医患之间的人性化接触，病人的人格和尊严被习惯性地忽视，医生以“看病”代替了对病人的关爱，在治疗患者的躯体疾患的同时，又不自觉地造成病人的心理创伤。]n, http://www.100md.com
该院医务人员的人文素质教育活动，将同医疗业务教育一起坚持下去，努力把全院人员培养成具有完备知识结构和较高整体素质的医务工作者。
该院首先组织医院领导、科室主任、护士长利用休息时间集中学习，聘请人文学科的专家教授为他们讲授了文学鉴赏、哲学艺术知识。]n, http://www.100md.com
该院院长张英泽说，医学以社会人为服务对象，担负着维护人类健康的崇高使命。神圣的职业决定了医务人员自身必须是人性丰满的人，否则尊重人、理解人、抚慰人都会因素质缺乏而化为空谈。医务人员单靠学习病理、解剖、生化和临床医疗等专业知识肯定是不够的，还必须同时从人文学科汲取营养，全面提高自身的技术素质和人文素质，学会与人沟通，把自己塑造成人性丰满、技术过硬的医务工作者。医学不是一个以无情感、无精神的自然物为对象的纯自然学科，而是一个以有生命、有心理、有情感的人为对象的自然学科与人文学科交汇渗透的综合学科。]n, http://www.100md.com
医学的本质是人学。但在目前实际医疗工作中，医生对高新技术装备的过度依赖，淡化了医患之间的人性化接触，病人的人格和尊严被习惯性地忽视，医生以“看病”代替了对病人的关爱，在治疗患者的躯体疾患的同时，又不自觉地造成病人的心理创伤。]n, http://www.100md.com
该院医务人员的人文素质教育活动，将同医疗业务教育一起坚持下去，努力把全院人员培养成具有完备知识结构和较高整体素质的医务工作者。