南开大学心理健康指导中心与那些“脆弱心灵”
新华网天津频道2004年3月3日：
图文版：http://news.xinhuanet.com/focus/2004-03/03/content_1339189.htm
大学生活本应该是一个人一生中最快乐最无忧的一段，随着高校扩招的深入，独生子女适龄人群的增加，大学生的心理健康问题日益突出。失恋、考试不及格、受到同学嘲笑，有些在常人看来没什么大不了的事情，可能都会成为导致大学生自杀的导火索。为什么会这样？是什么让这些年轻的心如此脆弱？我们的社会缺失了什么？高校现有的学生心理健康教育体系究竟怎样？
不会挂窗帘她想要轻生
南开大学学生心理健康指导中心主任袁辛
20岁上下的年龄应该充满活力和朝气，然而这群离开父母的怀抱、结束高中生活，走入独立大学生活的年轻群体，他们的心并不快乐，相反却增添了很多烦恼和困惑。
一个入学不到一年的女生，会因为挂不好宿舍窗帘受到同学嘲笑，就想到轻生。一个20岁的男学生，就因为一次考试没有及格就轻率地迈过生死线。这些极端的例子都无法不引起我们的思考。
"大学阶段对于一个人的成长是一个最关键的转折点。"袁辛(南开大学学生心理健康指导中心主任)说，"大学是年轻人迈入社会的最后一关，又是最关键的一环，学生们在这个节骨眼上出现了问题，人们也就理所当然地倾向于把原因归咎于高校。其实问题并不像看上去那么简单。"
"应该说这里有很多诱因，主要是大学新生对大学生活和学习不适应。"黄质诚(天津亚健康康复中心副主任医师)分析道，"现在很多孩子在家里过着衣来伸手的生活，生活中的各种琐事，包括洗衣服、买饭、随天气变化增减衣服都是父母包办。而大学是年轻人迈向社会的第一步。以前的生活习惯导致了新生生活上的不适应；还有就是人际关系的不适应，大学新生不懂得如何与人相处，这与他们在家中自我中心意识的形成有关，个性过强，然而在大学集体生活中，他们不能像在家里那样想干什么就干什么，这是第二个不适应；另有是学习方面的不适应，高中的应试教育完全是填鸭式教学，有人监督和督促，然而在大学就完全相反，没有老师督促，特别轻松，学生反而不知道怎么学习了，结果导致考试成绩不合格，心理无法适应；第四是理财上的不适应，大学生不会有计划开支，往往先松后紧，钱花完了就向家里要，得不到满足就觉得比同学差，这种攀比心理也会产生不适应。"
正是这些不适应往往会诱发学生产生负面情绪，引发心理障碍。一项调查表明，大学生心理障碍更多地表现在从前应试教育的苛刻要求导致的强迫、情绪紧张导致的焦虑、悲观失望引起的抑郁、人格不健全导致的人格偏执、人际关系敏感以及对他人和周围环境怀有敌意等6个方面 ......
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图文版：http://news.xinhuanet.com/focus/2004-03/03/content_1339189.htm
大学生活本应该是一个人一生中最快乐最无忧的一段，随着高校扩招的深入，独生子女适龄人群的增加，大学生的心理健康问题日益突出。失恋、考试不及格、受到同学嘲笑，有些在常人看来没什么大不了的事情，可能都会成为导致大学生自杀的导火索。为什么会这样？是什么让这些年轻的心如此脆弱？我们的社会缺失了什么？高校现有的学生心理健康教育体系究竟怎样？
不会挂窗帘她想要轻生
南开大学学生心理健康指导中心主任袁辛
20岁上下的年龄应该充满活力和朝气，然而这群离开父母的怀抱、结束高中生活，走入独立大学生活的年轻群体，他们的心并不快乐，相反却增添了很多烦恼和困惑。
一个入学不到一年的女生，会因为挂不好宿舍窗帘受到同学嘲笑，就想到轻生。一个20岁的男学生，就因为一次考试没有及格就轻率地迈过生死线。这些极端的例子都无法不引起我们的思考。
"大学阶段对于一个人的成长是一个最关键的转折点。"袁辛(南开大学学生心理健康指导中心主任)说，"大学是年轻人迈入社会的最后一关，又是最关键的一环，学生们在这个节骨眼上出现了问题，人们也就理所当然地倾向于把原因归咎于高校。其实问题并不像看上去那么简单。"
"应该说这里有很多诱因，主要是大学新生对大学生活和学习不适应。"黄质诚(天津亚健康康复中心副主任医师)分析道，"现在很多孩子在家里过着衣来伸手的生活，生活中的各种琐事，包括洗衣服、买饭、随天气变化增减衣服都是父母包办。而大学是年轻人迈向社会的第一步。以前的生活习惯导致了新生生活上的不适应；还有就是人际关系的不适应，大学新生不懂得如何与人相处，这与他们在家中自我中心意识的形成有关，个性过强，然而在大学集体生活中，他们不能像在家里那样想干什么就干什么，这是第二个不适应；另有是学习方面的不适应，高中的应试教育完全是填鸭式教学，有人监督和督促，然而在大学就完全相反，没有老师督促，特别轻松，学生反而不知道怎么学习了，结果导致考试成绩不合格，心理无法适应；第四是理财上的不适应，大学生不会有计划开支，往往先松后紧，钱花完了就向家里要，得不到满足就觉得比同学差，这种攀比心理也会产生不适应。"
正是这些不适应往往会诱发学生产生负面情绪，引发心理障碍。一项调查表明，大学生心理障碍更多地表现在从前应试教育的苛刻要求导致的强迫、情绪紧张导致的焦虑、悲观失望引起的抑郁、人格不健全导致的人格偏执、人际关系敏感以及对他人和周围环境怀有敌意等6个方面 ......
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