天津性教育走进弱智教育课堂
据新华社消息(张建新赵旭)人是从哪里来的？如何保护自己的隐私部位？与异性交往应该把握怎样的尺度？一堂别开生面的青春健康教育课程，让天津市河西区启智学校的学生们兴奋不已。以“青春期自我保护”为主题的青春健康生活技能培训，已经正式进入智障青少年的课堂。
针对智障青少年较正常孩子更缺乏辨别是非、抵御性侵害以及自控能力较差的特点，河西启智学校从去年开始对6～9年级(13～18岁)的学生及家长进行了“生命的孕育与诞生”、“青春期卫生与健康”以及“青春期自我保护”等课程的培训，让学生认识自己的身体器官，了解自身发育，学会正确对待男女同学间的友谊，懂得在公众场合要自尊自爱，学会和陌生人打交道，能够辨别来自周围的性侵害。
启智学校陈建英校长认为，智残儿童智力低，大脑思维能力受限制，心理不能随生理的发育同步提高，面对青春期出现的问题不能独立正确地处理，尤其是面对社会形形色色的诱惑，他们无法分辨、抵御，于是出现了不恰当的异性交往、不能自控的性行为等问题，还有的成为性侵犯的受害者。因此，对弱智学生进行青春期性教育尤其是自我保护教育是非常必要的。, http://www.100md.com
针对智障青少年较正常孩子更缺乏辨别是非、抵御性侵害以及自控能力较差的特点，河西启智学校从去年开始对6～9年级(13～18岁)的学生及家长进行了“生命的孕育与诞生”、“青春期卫生与健康”以及“青春期自我保护”等课程的培训，让学生认识自己的身体器官，了解自身发育，学会正确对待男女同学间的友谊，懂得在公众场合要自尊自爱，学会和陌生人打交道，能够辨别来自周围的性侵害。
启智学校陈建英校长认为，智残儿童智力低，大脑思维能力受限制，心理不能随生理的发育同步提高，面对青春期出现的问题不能独立正确地处理，尤其是面对社会形形色色的诱惑，他们无法分辨、抵御，于是出现了不恰当的异性交往、不能自控的性行为等问题，还有的成为性侵犯的受害者。因此，对弱智学生进行青春期性教育尤其是自我保护教育是非常必要的。, http://www.100md.com