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2004年3月9日
有一首歌里唱到：“哪个爸爸不骂人，哪个孩子不挨骂。”这里说的骂，其实更多的是指批评，在孩子成长的过程中，是离不开家长批评的，但是怎样批评，却各家有各家的高招。
儿子属于自尊心较强，脸皮较“薄”的孩子，常常会因为当众被老师批评几句而垂头丧气。针对这个特点，我们借鉴老话“响鼓不用重锤”，尽量不“人前教子”，而是在事后单独批评，甚至于给批评穿上表扬的外衣。
就拿读外语来说吧。自从3年级开始有了外语课，我们给他报了个少儿剑桥英语班，这个班的教学思想是寓教于乐，让孩子在玩中学习，不留作业，只要求听熟课文，最好达到顺口说出的程度，因此我们要求他每晚听3～5遍课文，不懂的地方可以和我一起听，就是这个要求，儿子也不能完全做到，连着听上两三天，就坚持不下来了。
这样下去怎么行呢？我忍了几天，一看情况依旧，这可得批评一下了，但是怎样批评呢？思考再三才拿定主意。
这天晚上儿子做完作业又蹭到客厅，准备看电视。他刚一进来，我就先发制人：“儿子，是找妈妈读外语吗？”
儿子愣了一下，只好顺水推舟：“是。”
我马上对老公说：“瞧咱们儿子，多知道上进呀!前两天没见到他听、读英语，我还以为是忘了，现在看来，肯定是功课忙，没有顾上。这不，作业一做完，就知道赶紧练了。”
老公会心地一笑，说：“嗯，这儿子不错，要是能这么天天坚持，一定有收获。儿子，和你妈互相提醒，有时你妈一忙就忘了，你得追着她，别让她耽误了。”
“好!”儿子回答得干脆。我们回到小屋听了半小时英语，母子两个连听带读，很快结束。我说：“去看电视吧!”儿子也学着一休的样子，怪声怪气地说：“休息，休息一下吧。”
第二天晚饭后，儿子主动对我说：“我的作业在学校里做完了，一会儿散步回来，咱们就赶紧练英语。”我知道，儿子惦着看电视，可毕竟知道先完成任务了，于是继续表扬：“真不错。如果每天坚持抓紧时间，就能学习、娱乐两不误呀!”就这样儿子在表扬声中，慢慢改掉了毛病，我自然也达到了目的。
有时，老公也怪我这样做太宠爱孩子，说是良药苦口。对孩子的批评也应该疾风骤雨，让他记忆深刻。我倒觉得，苦药包上糖衣，更容易被人接受。尤其是对孩子，给批评穿上表扬的外衣，就是考虑到孩子的自尊心，从正面引导他，修正自己的不足，不断前进。这也是一种批评的方式嘛! (雅丽)
儿子属于自尊心较强，脸皮较“薄”的孩子，常常会因为当众被老师批评几句而垂头丧气。针对这个特点，我们借鉴老话“响鼓不用重锤”，尽量不“人前教子”，而是在事后单独批评，甚至于给批评穿上表扬的外衣。
就拿读外语来说吧。自从3年级开始有了外语课，我们给他报了个少儿剑桥英语班，这个班的教学思想是寓教于乐，让孩子在玩中学习，不留作业，只要求听熟课文，最好达到顺口说出的程度，因此我们要求他每晚听3～5遍课文，不懂的地方可以和我一起听，就是这个要求，儿子也不能完全做到，连着听上两三天，就坚持不下来了。
这样下去怎么行呢？我忍了几天，一看情况依旧，这可得批评一下了，但是怎样批评呢？思考再三才拿定主意。
这天晚上儿子做完作业又蹭到客厅，准备看电视。他刚一进来，我就先发制人：“儿子，是找妈妈读外语吗？”
儿子愣了一下，只好顺水推舟：“是。”
我马上对老公说：“瞧咱们儿子，多知道上进呀!前两天没见到他听、读英语，我还以为是忘了，现在看来，肯定是功课忙，没有顾上。这不，作业一做完，就知道赶紧练了。”
老公会心地一笑，说：“嗯，这儿子不错，要是能这么天天坚持，一定有收获。儿子，和你妈互相提醒，有时你妈一忙就忘了，你得追着她，别让她耽误了。”
“好!”儿子回答得干脆。我们回到小屋听了半小时英语，母子两个连听带读，很快结束。我说：“去看电视吧!”儿子也学着一休的样子，怪声怪气地说：“休息，休息一下吧。”
第二天晚饭后，儿子主动对我说：“我的作业在学校里做完了，一会儿散步回来，咱们就赶紧练英语。”我知道，儿子惦着看电视，可毕竟知道先完成任务了，于是继续表扬：“真不错。如果每天坚持抓紧时间，就能学习、娱乐两不误呀!”就这样儿子在表扬声中，慢慢改掉了毛病，我自然也达到了目的。
有时，老公也怪我这样做太宠爱孩子，说是良药苦口。对孩子的批评也应该疾风骤雨，让他记忆深刻。我倒觉得，苦药包上糖衣，更容易被人接受。尤其是对孩子，给批评穿上表扬的外衣，就是考虑到孩子的自尊心，从正面引导他，修正自己的不足，不断前进。这也是一种批评的方式嘛! (雅丽)