抓好实习带教工作 培养高素质医学人才
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中华现代中西医杂志 2003年8月 第1卷 第5期
【文献标识码】 C 【文章编号】 1726-6424(2003)05-0480-01
带教工作随着时代的发展，要求越来越高、也越来越深，作为普通高等医学院校的教学基地，应适应新形势(医改)的需求。培养高质量的合格专业人才，已成为我们面临的新任务、新课题。为确保实习生在实习过程中能按教学大纲要求，圆满完成实习计划，培养出既有专业理论知识和临床技能，又有高度责任心和职业道德的高素质医学人才，我们应主要抓好以下几个方面的工作。
1 抓好实习生的岗前培训教育管理
利用学生入院后3天的时间就医院的设置、管理体系、规章制度及医院医疗安全、警示等内容对学生进行专题讲座，使实习生对医院有一定的了解，减少陌生感，加强自我约束，使学生发挥主人翁精神和爱院敬业精神，使其思想、心理融于医院的整体之中，为实习工作打下良好的基础。加强医德医风教育，把医德医风内容作为岗前培训教育的重要内容之一，组织全体实习生学习《医德规范》，加强政治思想教育，使实习同学建立正确的人生观和价值观，明确作为医务人员应具有的“爱心、细心、耐心、责任心”，始终将病人的利益放在第一位。制定《实习生守则》、《实习成绩考核评定方法》、《优秀实习生评选条件》等确实可行的管理制度，加大对实习生的指导管理，并定期不定期深入门诊、病区了解同学实习情况，发现问题及时解决。每月召开一次实习生座谈会了解实习动态，每周安排高年资老师分不同专业为实习生举办一次学习讲座，各科室每周为学生按排1～3次专题讲座，一次教学查房。
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2 选好带教人员，把住师资质量关
选择政治思想好，业务水平高，具有良好医德医风，热爱医学事业，有丰富的临床经验和技术专长，有一定的教学能力，敢于严格要求的副主任医师以上人员带教。并定期发放满意度调查表，广泛征求听课学生、临床实习生、各教研室主任对带教老师讲课质量，临床执教水平的意见和建议，及时用个别谈心的方法向老师反馈或限期改正或对带教老师及时作出调整。制定《带教老师职责》、《临床带教工作规范程序》、《带教老师奖惩制度》、《教学质量评估制度》、《优秀带教老师评选条件》等制度，严格各教研室落实讲课及带教工作计划，不定期抽查教学情况。每年按比例表彰一次带教老师，评选优秀带教科室，营造良好的竞争氛围。定期召开临床带教心得交流会，总结带教经验，交流带教体会，弘扬奉献精神，确保带教的师资质量。
3 坚持“三严”、“四多”关爱实习同学
对实习生做到“三严”即:严要求、严把关、严考核;“四多”即多沟通、多关心、多鼓励、多帮助。把关爱每一个临床实习生作为己任，倡导感情上多沟通，生活上多关心，学习上多鼓励，思想上多帮助，做到心理相融，情感相通，严格要求，正确引导，使其医护道德、基本知识、基本理论、基本技能等都能达到一个合格医生的标准。总之，要保证带教质量，就要多方面为实习生创造良好的环境，不仅要让学生认识到实习的重要性，而且要使每个带教老师，把带教工作作为培养医学事业合格接班人的义不容辞的职责，圆满地完成带教任务，培养出更多高素质医学人才。
作者单位:213003江苏省常州市中医医院
(收稿日期:2003-08-09)
(编辑 阳光), 百拇医药(蒋春华)
带教工作随着时代的发展，要求越来越高、也越来越深，作为普通高等医学院校的教学基地，应适应新形势(医改)的需求。培养高质量的合格专业人才，已成为我们面临的新任务、新课题。为确保实习生在实习过程中能按教学大纲要求，圆满完成实习计划，培养出既有专业理论知识和临床技能，又有高度责任心和职业道德的高素质医学人才，我们应主要抓好以下几个方面的工作。
1 抓好实习生的岗前培训教育管理
利用学生入院后3天的时间就医院的设置、管理体系、规章制度及医院医疗安全、警示等内容对学生进行专题讲座，使实习生对医院有一定的了解，减少陌生感，加强自我约束，使学生发挥主人翁精神和爱院敬业精神，使其思想、心理融于医院的整体之中，为实习工作打下良好的基础。加强医德医风教育，把医德医风内容作为岗前培训教育的重要内容之一，组织全体实习生学习《医德规范》，加强政治思想教育，使实习同学建立正确的人生观和价值观，明确作为医务人员应具有的“爱心、细心、耐心、责任心”，始终将病人的利益放在第一位。制定《实习生守则》、《实习成绩考核评定方法》、《优秀实习生评选条件》等确实可行的管理制度，加大对实习生的指导管理，并定期不定期深入门诊、病区了解同学实习情况，发现问题及时解决。每月召开一次实习生座谈会了解实习动态，每周安排高年资老师分不同专业为实习生举办一次学习讲座，各科室每周为学生按排1～3次专题讲座，一次教学查房。
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2 选好带教人员，把住师资质量关
选择政治思想好，业务水平高，具有良好医德医风，热爱医学事业，有丰富的临床经验和技术专长，有一定的教学能力，敢于严格要求的副主任医师以上人员带教。并定期发放满意度调查表，广泛征求听课学生、临床实习生、各教研室主任对带教老师讲课质量，临床执教水平的意见和建议，及时用个别谈心的方法向老师反馈或限期改正或对带教老师及时作出调整。制定《带教老师职责》、《临床带教工作规范程序》、《带教老师奖惩制度》、《教学质量评估制度》、《优秀带教老师评选条件》等制度，严格各教研室落实讲课及带教工作计划，不定期抽查教学情况。每年按比例表彰一次带教老师，评选优秀带教科室，营造良好的竞争氛围。定期召开临床带教心得交流会，总结带教经验，交流带教体会，弘扬奉献精神，确保带教的师资质量。
3 坚持“三严”、“四多”关爱实习同学
对实习生做到“三严”即:严要求、严把关、严考核;“四多”即多沟通、多关心、多鼓励、多帮助。把关爱每一个临床实习生作为己任，倡导感情上多沟通，生活上多关心，学习上多鼓励，思想上多帮助，做到心理相融，情感相通，严格要求，正确引导，使其医护道德、基本知识、基本理论、基本技能等都能达到一个合格医生的标准。总之，要保证带教质量，就要多方面为实习生创造良好的环境，不仅要让学生认识到实习的重要性，而且要使每个带教老师，把带教工作作为培养医学事业合格接班人的义不容辞的职责，圆满地完成带教任务，培养出更多高素质医学人才。
作者单位:213003江苏省常州市中医医院
(收稿日期:2003-08-09)
(编辑 阳光), 百拇医药(蒋春华)