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编号:10397455
对患儿进行治疗时的心理护理体会
http://www.100md.com 《中华实用医药杂志》2003年7月 第3卷 第13期 2003年第13期
     【文献标识码】 C 【文章编号】 1609-6614(2003)13-1247-02

    儿科护理工作琐碎而复杂,在治疗过程中患儿大多数存在着紧张和恐惧心理,既害怕吃药,更害怕打针,甚至有些患儿一见到穿白工作衣的医护人员便哭闹,有的甚至躲的远远的躲避,不接受治疗,使各种治疗难以顺利进行,给医疗和护理工作带来很大的困难。

    怎样才能消除患儿在治疗过程中的紧张心理,使他(她)们很好的甚至是愉快地接受治疗,笔者在多年的护理实践中,通过对4~8岁大部分患儿采取鼓励和诱导的方式,收到了良好的效果。

    鼓励和诱导,从患儿的直觉来讲,吃药毕竟不是吃糖,打针更不是游戏,而是很苦很疼的事情,这是客观现实存在的。每当治疗班护士推着治疗车进行治疗时,有的患儿马上表现出畏惧的表情,有的哭闹,如果强行治疗(打针),只能加重他们的心理负担,使紧张和恐惧心理加重,同护理人员的隔阂更深,距离更远,对治疗不利。根据患儿争强好胜的心理,积极地进行鼓励和诱导,大部分患儿是能很好地配合治疗的。如知道患儿很害怕打针,你若夸奖他很勇敢,长大后能当兵,保卫祖国,将会使他勇气倍增。再如,同病室有几个患儿,您可以对她们说,看谁表现最勇敢,打针不哭,他们大多数会表现出自己的“英雄”气概。还可以同家长一道对患儿进行有关卫生宣教工作,培养患儿萌生和建立战胜疾病的信心,加上护理人员熟练的技术,能收到事半功倍的效果。

    以上是笔者在儿科临床工作中的一点体会,并将在以后的儿科护理工作中不断探讨,以期取得更好的效果。

    作者单位:710600陕西省空军临潼疗养院

    (编辑 若木), http://www.100md.com(周琪)