我看“把性技巧写进教材”
贵报1月29日第10期6版刊发了《性技巧有望写进教材》一文，我觉得把性技巧写进高校教材，值得商榷。很多带实践性问题的学习、掌握是“操练”出来的，像掌握电脑的使用技巧、车辆的驾驶技巧，光靠书本不“上机”、不“上路”，是纸上谈兵、空中楼阁。性技巧是带有相当实践性、很私人的问题，且具有特殊的个人一系列心理和生理的反映过程，写得再具体、再透明也代替不了“实践”，只能在实践中才能有所感悟、领会、提高。而大学生基本上都是未婚，让他(她)们过早地接触性技巧，未免是拔苗助长、操之过急；把握不好，也容易误导青春萌动的学子，让其急于产生实践的欲望，要把三成多未接受过性教育、两成多连基本的性常识都不具备的学子培养成连“枝节末梢”都了然于胸的“全才”，实属矫枉过正。
对大学生的性教育，应着眼于培养正确的性观念、高尚的性文明、科学基本的性常识，它带有很强的导向性。再说，性技巧不是高科技，也不深奥，只要有一点文化的人都能从科普读物上了解到，各取所需，所以，用不着写入教材去占用学子们的宝贵时光。, http://www.100md.com
对大学生的性教育，应着眼于培养正确的性观念、高尚的性文明、科学基本的性常识，它带有很强的导向性。再说，性技巧不是高科技，也不深奥，只要有一点文化的人都能从科普读物上了解到，各取所需，所以，用不着写入教材去占用学子们的宝贵时光。, http://www.100md.com