喻国明：对于青春期 孩子也有“知情权”
中国人民大学新闻学院副院长：喻国明
今天这个主题是非常重要的，但是在组织这样一个问题之前，我想我们对很多情况缺少必要的调查研究。比如说我们对于青少年这方面实际的状况、实际的心理渠道，实际的问题所在，其实是缺少必要的研究和调查。
我们常常以成人这种思维来面对孩子的好奇心，这我觉得是一种误解，而且我觉得对未成年人目前实际信息的需求情况和实际的渠道和掌握实际的状况需要必要的研究，因此我们这样针对性的东西就无法展开，还有高峰主任刚刚所说到的，对于各种各样的社会不同方面所承担不同角色缺少必要的决策赋予的这样一种划分。
比如学校应该承担什么责任，电视承担什么责任，家长承担什么责任，也就是说它正适合于用在现在的社会用什么样的方式和角度去切入这样的问题，不然的话就变成了家长、学校和电视以同样的面目来对待。要求每一个家长、班主任老师都像青春期教育专家那样来面对自己的孩子和学生，我觉得这是不现实的。因为各种各样的介质传播效果是不一样的，如果这些东西弄颠倒的话，我们也看到过去有些报道，生理老师在上面讲，所有同学在那儿不敢听，这个跟人生的接受状态缺少研究是有关系的。
, 百拇医药
以我自己的理解，我想我们现在这一代有这样一些特点，第一是性心理和性成熟提前，这可能有各种原因，比如说各种各样的食品，各种各样的添加剂，也许或者整个社会氛围本身可能都促使我们的这一代孩子们比我们和我们的父辈们在生理心理方面提前，第二由于独生子女政策的推广，我们这些孩子缺少同伴之前的社会交往，因此就缺少关于他的社会化行为的规范的这样一个参照的系，因此他的大量的社会行为、社会观念确立主要是通过间接的，大众传播媒介的渠道获知。因此，就有一种对于大众传播媒介的这样一种诉求。
目前的这种传播界的现状，由于传播技术的革命性的推进，因此使青少年面临的可以求助的，可以获知相关信息的渠道极其的丰富，极其的多样。我们自己的媒介不说，照样有其他的媒介在说，那么在这种情况下，实际上等于我们由于我们的某种观念的束缚或者某种研究的滞后，等于是在沉默当中处于一种比较被动的，无所作为的状态。我觉得这种状况应该有所改变。
首先我们应该清楚不良的信息到底给青少年带来什么？因为我也有未成年人的孩子，我发现他上网浏览不健康的信息，我第一次发现了跟他谈了一下，我问他你知道毒品吗？他说我知道，但是他说不能沾染。但是我对他说你沾边的这些不良的信息跟毒品是一样地。但是他给你的信息是不对称的，他只告诉你某种兴奋和愉悦，但是他没有告诉你在这种刺激兴奋和愉悦背后你可能安全上受到的某种侵害，你所应该承担的责任等等。
, 百拇医药
于是。我跟他讲有一个经济学家说过，人生就像一个天平一样，在这个天平上可以放上所有的欲望、要求和希望，但是你也要知道，在另外一个天平上你要放上你的努力、责任、人格和代价。我说这就是网上的一些信息，一些正常渠道信息的不对称。实际上我们在利用大众传播媒介也好，或者利用其他多种媒介也好，要给我们的孩子重点补上这些不对称的信息，要告诉他们一些正确的信息，其实一些性的信息或其他的信息，其实我们的孩子了解的比我们想像得要多。仅仅说是阻塞这些渠道，但是我觉得只是阻塞不是办法，应该是我们要面对这样一种现实，面对多渠道的现实，我们要主动地给我们孩子补上一些营养剂和一些必要的信息，告诉他们一些相应地必要的知识、观念、责任、标准等等。
另外我们需要一些社会仪式性的东西，告诉他们我们整个的人群，我们整个的这个世界它对于一个事情处理的标准是什么，观念是什么，什么是值得，什么是有尊严的人的选择等等。
我们现在孩子们由于这种独生子女的现状，使他们非常个人化，他们缺少这种集体的、群体的意识，尽管学校也加强方面的教育，但是实际上这种教育是缺少的，因此他们选择他们的行为是缺少社会标准的，是缺少社会的概念的，我们应该通过一些集体性的即时，社会性的仪式，告诉他们最标准，最正常的，我们倡导的有尊严的生活应该是个什么样子，我给的这是在提供社会信息方面应该做很多的工作。
, 百拇医药
另外一个我觉得也很重要，我们要面对我们这样一个所谓的丰富的和混杂的社会，从这上面来说，我们也缺少一种传媒的素养，我们认为，在今天的社会当中传媒所起到的作用是越来越大，有人说，过去传统的学校教育、家庭教育完成，现在是大众传媒来完成的。在这方面我们应该从孩子的时候就应该抓起，让我们的孩子从小学的时候、中学的时候就知道如何来辨别、分析媒介所提供的内容，并不是媒介所提供的内容都是板上钉钉。我们要从小告诉他们这种辩明，包括一些游戏，我觉得现在的游戏也必须要告诉我们的孩子，有关的辨别和消费的意识，要让他们有这种最起码的意识。
美国人做过这方面的调查研究，小孩子在小的时候拿刀弄枪，虐杀小动物，进行打打杀杀的游戏，这样的一种东西到时候到成年人的时候，对他的社会观、价值观、人生的东西有很大的影响。
我们实际上要通过传媒素养的培养，告诉我们的孩子正确去利用和消费媒介所提供的各种信息，使他们能够有一种起码的防范意识。我觉得这两方面的工作，我们做传媒工作的人应该提供对称的信息，使他们对有关的情况更加清楚，更加全面、更加均衡，再一方面，使他们这样一些群体从小就进行有必要的传媒教育，这两方面的工作做好，我觉得对未成年人的教育就有一种比较有保障的东西。, http://www.100md.com(回春)
今天这个主题是非常重要的，但是在组织这样一个问题之前，我想我们对很多情况缺少必要的调查研究。比如说我们对于青少年这方面实际的状况、实际的心理渠道，实际的问题所在，其实是缺少必要的研究和调查。
我们常常以成人这种思维来面对孩子的好奇心，这我觉得是一种误解，而且我觉得对未成年人目前实际信息的需求情况和实际的渠道和掌握实际的状况需要必要的研究，因此我们这样针对性的东西就无法展开，还有高峰主任刚刚所说到的，对于各种各样的社会不同方面所承担不同角色缺少必要的决策赋予的这样一种划分。
比如学校应该承担什么责任，电视承担什么责任，家长承担什么责任，也就是说它正适合于用在现在的社会用什么样的方式和角度去切入这样的问题，不然的话就变成了家长、学校和电视以同样的面目来对待。要求每一个家长、班主任老师都像青春期教育专家那样来面对自己的孩子和学生，我觉得这是不现实的。因为各种各样的介质传播效果是不一样的，如果这些东西弄颠倒的话，我们也看到过去有些报道，生理老师在上面讲，所有同学在那儿不敢听，这个跟人生的接受状态缺少研究是有关系的。
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以我自己的理解，我想我们现在这一代有这样一些特点，第一是性心理和性成熟提前，这可能有各种原因，比如说各种各样的食品，各种各样的添加剂，也许或者整个社会氛围本身可能都促使我们的这一代孩子们比我们和我们的父辈们在生理心理方面提前，第二由于独生子女政策的推广，我们这些孩子缺少同伴之前的社会交往，因此就缺少关于他的社会化行为的规范的这样一个参照的系，因此他的大量的社会行为、社会观念确立主要是通过间接的，大众传播媒介的渠道获知。因此，就有一种对于大众传播媒介的这样一种诉求。
目前的这种传播界的现状，由于传播技术的革命性的推进，因此使青少年面临的可以求助的，可以获知相关信息的渠道极其的丰富，极其的多样。我们自己的媒介不说，照样有其他的媒介在说，那么在这种情况下，实际上等于我们由于我们的某种观念的束缚或者某种研究的滞后，等于是在沉默当中处于一种比较被动的，无所作为的状态。我觉得这种状况应该有所改变。
首先我们应该清楚不良的信息到底给青少年带来什么？因为我也有未成年人的孩子，我发现他上网浏览不健康的信息，我第一次发现了跟他谈了一下，我问他你知道毒品吗？他说我知道，但是他说不能沾染。但是我对他说你沾边的这些不良的信息跟毒品是一样地。但是他给你的信息是不对称的，他只告诉你某种兴奋和愉悦，但是他没有告诉你在这种刺激兴奋和愉悦背后你可能安全上受到的某种侵害，你所应该承担的责任等等。
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于是。我跟他讲有一个经济学家说过，人生就像一个天平一样，在这个天平上可以放上所有的欲望、要求和希望，但是你也要知道，在另外一个天平上你要放上你的努力、责任、人格和代价。我说这就是网上的一些信息，一些正常渠道信息的不对称。实际上我们在利用大众传播媒介也好，或者利用其他多种媒介也好，要给我们的孩子重点补上这些不对称的信息，要告诉他们一些正确的信息，其实一些性的信息或其他的信息，其实我们的孩子了解的比我们想像得要多。仅仅说是阻塞这些渠道，但是我觉得只是阻塞不是办法，应该是我们要面对这样一种现实，面对多渠道的现实，我们要主动地给我们孩子补上一些营养剂和一些必要的信息，告诉他们一些相应地必要的知识、观念、责任、标准等等。
另外我们需要一些社会仪式性的东西，告诉他们我们整个的人群，我们整个的这个世界它对于一个事情处理的标准是什么，观念是什么，什么是值得，什么是有尊严的人的选择等等。
我们现在孩子们由于这种独生子女的现状，使他们非常个人化，他们缺少这种集体的、群体的意识，尽管学校也加强方面的教育，但是实际上这种教育是缺少的，因此他们选择他们的行为是缺少社会标准的，是缺少社会的概念的，我们应该通过一些集体性的即时，社会性的仪式，告诉他们最标准，最正常的，我们倡导的有尊严的生活应该是个什么样子，我给的这是在提供社会信息方面应该做很多的工作。
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另外一个我觉得也很重要，我们要面对我们这样一个所谓的丰富的和混杂的社会，从这上面来说，我们也缺少一种传媒的素养，我们认为，在今天的社会当中传媒所起到的作用是越来越大，有人说，过去传统的学校教育、家庭教育完成，现在是大众传媒来完成的。在这方面我们应该从孩子的时候就应该抓起，让我们的孩子从小学的时候、中学的时候就知道如何来辨别、分析媒介所提供的内容，并不是媒介所提供的内容都是板上钉钉。我们要从小告诉他们这种辩明，包括一些游戏，我觉得现在的游戏也必须要告诉我们的孩子，有关的辨别和消费的意识，要让他们有这种最起码的意识。
美国人做过这方面的调查研究，小孩子在小的时候拿刀弄枪，虐杀小动物，进行打打杀杀的游戏，这样的一种东西到时候到成年人的时候，对他的社会观、价值观、人生的东西有很大的影响。
我们实际上要通过传媒素养的培养，告诉我们的孩子正确去利用和消费媒介所提供的各种信息，使他们能够有一种起码的防范意识。我觉得这两方面的工作，我们做传媒工作的人应该提供对称的信息，使他们对有关的情况更加清楚，更加全面、更加均衡，再一方面，使他们这样一些群体从小就进行有必要的传媒教育，这两方面的工作做好，我觉得对未成年人的教育就有一种比较有保障的东西。, http://www.100md.com(回春)