谁扼杀了赤子之心
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民间中医
他們在電視、電玩、暴力漫畫下成長，他們過早介入成人世界的暴力及敗德喪行，他們喪失了培養「自制力」「是非心」的階段，目前這些震駭人心的事件，恐怕只是冰山一角。
又傳一樁令人震驚的青少年集體作案!
最近幾年新新人類中，頻頻傳出一連串震撼人心的犯罪事件，其中最令人憂心與困惑的是：何以小小年紀就會有如此沉重的煩惱惡習？他們多未成年，但犯罪之殘暴程度不輸成人，且往往毫無悔意。
對於此一現象，學者專家們提出了許多解釋：缺乏人文教育、社會風氣敗壞、缺乏道德感、罪惡感，....等。然則有一項筆者認為重要的因素並未被提及：新新人類都是在電子媒體、電子文化侵染下成長的一代，他們幾乎沒有什麼「童心」，過早的介入成人世界，去玩那些他們身心發展還無法負荷的成人遊戲。
根據傳播學者的研究，在電子媒體(尤其是電視)發展之前，兒童之社會角色和認同的發展要受限於他們所在的場所，通常是師長們所認定的適宜場所。而電子媒體、電玩則使他們有機會(至少是「虛擬」式的)介入了成人的互動，使兒童可以輕易的窺知成人世界的秘密，一覽其表面行為的「後臺──人性的黑暗面」。在過去印刷文字媒體掛帥的時代，由於閱讀印刷文字需要讀寫能力，所以這部分的社會世界或「後臺」，對兒童而言是隱藏的、較不易接觸到的，兒童也因此相信成人(包括師長)有能力自我節制，他們比較能明是非。這種信念，學者們認為，有助兒童發展其健全的自我觀念，並因而培養其理性的能力，即或在面對困難時也能保有理性。
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然而現在的電子媒體，則使兒童和成人無區隔的暴露在同一社會情境中，兒童可以從電視中學到的，不僅是補充了家庭、學校知識的不足，而且還包括了古今中外的許多「人性黑暗面」(如「善有惡報」、「笑裏藏刀」、「兇殘屠殺」、「奴役宰制」及各種人性黑暗面等等)，進而有助顛覆學校和父母在兒童早期社會化中的示範角色，最終則促成了「成人與兒童區隔的模糊化」，或「童心的消逝」。
對於這種「早熟兒童」或「小大人」的現象，許多家長、學校往往視之為是孩子智力開發，或獨立自主的表徵，予以鼓勵甚且揠苗助長，但孩童過早喪失其「赤子之心」而有了取巧之「機心」的同時，也使他們失去了一個適應成人社會的準備階段，在其中，道德觀的建立尤其重要。
在過去，童年期被視為是一種「修行」期，有助所謂「修道院效應」，而使吾人社會之人性傳統得以延續。通過對成人世界秘密的維護，給孩童提供一個健康有序的成長環境，人們相信對一個尚未發展成熟的心靈而言，太早讓他們知道太多：包括古今中外──成人世界的暴力和敗德喪行，乃是極危險而不健康的。即或不得已也是以一種他們能接受的方式(例如童話中的「壞人」)來展現，一直要到兒童的「羞恥心」已轉化成為一系列的道德規範和穩固的道德觀，這時，他們才得以以一種有「自制力」的方式進入成人世界。
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而今天，在電子文化下成長的新新人類，當他們的「童心」消逝或縮水後，他們也逐漸喪失了培養其自制力、「是非心」的階段，在面對成人世界的種種煩惱、挫折和困惑後，遂不免採取了某些極端、脫軌的行為，就此而言，我們的社會目前所面臨的這些震駭人心的事件或恐還只是冰山一角。
以上引自羅曉南博士著/世新大學
對我而言，教導下一代古代文化的種種，道理亦然。難怪王教授說：「讀經，就是趁孩子性向正純凈時，選取傳統文化中的高尚素材來教養之!」
他们在电视、电玩、暴力漫画下成长，他们过早介入成人世界的暴力及败德丧行，他们丧失了培养「自制力」「是非心」的阶段，目前这些震骇人心的事件，恐怕只是冰山一角。
又传一桩令人震惊的青少年集体作案!
最近几年新新人类中，频频传出一连串震撼人心的犯罪事件，其中最令人忧心与困惑的是：何以小小年纪就会有如此沉重的烦恼恶习？他们多未成年，但犯罪之残暴程度不输成人，且往往毫无悔意。
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对于此一现象，学者专家们提出了许多解释：缺乏人文教育、社会风气败坏、缺乏道德感、罪恶感，....等。然则有一项笔者认为重要的因素并未被提及：新新人类都是在电子媒体、电子文化侵染下成长的一代，他们几乎没有什么「童心」，过早的介入成人世界，去玩那些他们身心发展还无法负荷的****。
根据传播学者的研究，在电子媒体(尤其是电视)发展之前，儿童之社会角色和认同的发展要受限于他们所在的场所，通常是师长们所认定的适宜场所。而电子媒体、电玩则使他们有机会(至少是「虚拟」式的)介入了成人的互动，使儿童可以轻易的窥知成人世界的秘密，一览其表面行为的「后台──人性的黑暗面」。在过去印刷文字媒体挂帅的时代，由于阅读印刷文字需要读写能力，所以这部分的社会世界或「后台」，对儿童而言是隐藏的、较不易接触到的，儿童也因此相信成人(包括师长)有能力自我节制，他们比较能明是非。这种信念，学者们认为，有助儿童发展其健全的自我观念，并因而培养其理性的能力，即或在面对困难时也能保有理性。
, http://www.100md.com 然而现在的电子媒体，则使儿童和成人无区隔的暴露在同一社会情境中，儿童可以从电视中学到的，不仅是补充了家庭、学校知识的不足，而且还包括了古今中外的许多「人性黑暗面」(如「善有恶报」、「笑里藏刀」、「凶残屠杀」、「奴役宰制」及各种人性黑暗面等等)，进而有助颠覆学校和父母在儿童早期社会化中的示范角色，最终则促成了「成人与儿童区隔的模糊化」，或「童年的消逝」。
对于这种「早熟儿童」或「小大人」的现象，许多家长、学校往往视之为是孩子智力开发，或独立自主的表征，予以鼓励甚且揠苗助长，但孩童过早丧失其「赤子之心」而有了取巧之「机心」的同时，也使他们失去了一个适应成人社会的准备阶段，在其中，道德观的建立尤其重要。
在过去，童年期被视为是一种「修行」期，有助所谓「修道院效应」，而使吾人社会之人性传统得以延续。通过对成人世界秘密的维护，给孩童提供一个健康有序的成长环境，人们相信对一个尚未发展成熟的心灵而言，太早让他们知道太多：包括古今中外──成人世界的暴力和败德丧行，乃是极危险而不健康的。即或不得已也是以一种他们能接受的方式(例如童话中的「坏人」)来展现，一直要到儿童的「羞耻心」已转化成为一系列的道德规范和稳固的道德观，这时，他们才得以以一种有「自制力」的方式进入成人世界。
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而今天，在电子文化下成长的新新人类，当他们的「童心」消逝或缩水后，他们也逐渐丧失了培养其自制力、「是非心」的阶段，在面对成人世界的种种烦恼、挫折和困惑后，遂不免采取了某些极端、脱轨的行为，就此而言，我们的社会目前所面临的这些震骇人心的事件或恐还只是冰山一角。
以上引自罗晓南博士着/世新大学
对我而言，教导下一代古代文化的种种，道理亦然。难怪王教授说：「读经，就是趁孩子性向正纯凈时，选取传统文化中的高尚素材来教养之!」
昨天看到青年参考上意大利研究电视和电脑造成儿童早熟，如果停止一周，儿童的
松果素可增加30%, 百拇医药
又傳一樁令人震驚的青少年集體作案!
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對於此一現象，學者專家們提出了許多解釋：缺乏人文教育、社會風氣敗壞、缺乏道德感、罪惡感，....等。然則有一項筆者認為重要的因素並未被提及：新新人類都是在電子媒體、電子文化侵染下成長的一代，他們幾乎沒有什麼「童心」，過早的介入成人世界，去玩那些他們身心發展還無法負荷的成人遊戲。
根據傳播學者的研究，在電子媒體(尤其是電視)發展之前，兒童之社會角色和認同的發展要受限於他們所在的場所，通常是師長們所認定的適宜場所。而電子媒體、電玩則使他們有機會(至少是「虛擬」式的)介入了成人的互動，使兒童可以輕易的窺知成人世界的秘密，一覽其表面行為的「後臺──人性的黑暗面」。在過去印刷文字媒體掛帥的時代，由於閱讀印刷文字需要讀寫能力，所以這部分的社會世界或「後臺」，對兒童而言是隱藏的、較不易接觸到的，兒童也因此相信成人(包括師長)有能力自我節制，他們比較能明是非。這種信念，學者們認為，有助兒童發展其健全的自我觀念，並因而培養其理性的能力，即或在面對困難時也能保有理性。
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