一、0-1个月的成长与照顾感觉，知能发展.视觉焦距集中在20公分处.眼睛能追随光源或移动的东西.保持握拳姿势，接触东西会有抓握反应.对声音有反应，偶尔发出咿呀声.身体会因惊吓而突然振动.用哭表达所有需求.
二、2-3个月的成长与照顾.可看清25公分以内的物品.会试图抓取物品.会暂时握住玩具.会凝听声音并转头.笑声，咿ㄚ声更多.自己会安静的玩一玩，看一看.能分辨母亲的声音.抱直时，颈部已能直立较久.俯卧床上，头部可抬高1-2秒左右.
照顾重点：养成规律喂食.奶水勿增加太快，以免婴儿过胖.可开始日光浴，但仍避免到公共场所.观察是否经常吐奶.拿着玩具和他玩，并经常和他说话，引导他发出声音.
三、4-5个月的成长与照顾.头部已能挺直而不后仰.俯卧时，会以前臂支撑，抬起头和肩部.帮助侧卧时，能奋力翻身.双手能握住玩具，也能自动放开.逗他时会有反应，会大声咯咯笑.开始有生气的情绪.能认得妈妈的脸；可能会讨厌陌生人.抱起来坐时，背部会挺直.会觉察陌生的环境.对“人”的兴趣增加.
照顾重点：添加副食品宜用汤匙，用杯.注意手部与玩具的清洁.有人陪伴时，可让其靠坐在椅子上短暂的时间.吸吮手指头时，不可打他的手，应转移他的注意力.
四、6-7个月的成长与照顾感觉，知能发展.摇醒宝宝时，他会想自己爬起来.有东西支持时，可顺利坐起来或站起来.会将肚子贴地向前或向后爬.能分辨成人或小孩.听到自己的名字会转头.试图模仿发音，动作.会抓握，玩，用口尝，摇动，敲击物品.玩具消失会稍微找寻一下.
照顾重点：由母体带来的免疫力逐渐消失了，应避免到公共场所.会翻身，小心翻落床下.可练习用吸管喝开水.不必太早勉强幼儿学走路，反而应让幼儿多爬，有助于脑部发展.
五、8-9个月的成长与照顾感觉，知能发展.可以手里拿着东西爬行.手扶着，可以自己站一会儿.可以自己坐得很稳.可能会叠两块积木.会在家人面前表演，受到鼓励时会重复.看到别人哭，自己也会哭.会喊叫或拉别人的衣服.会害怕陌生人，明显的喜爱妈妈.
照顾重点：幼儿爱模仿，可教他简单的游戏.选安全玩具给宝宝.可慢慢引导他正确发音.停止晚间喂奶.喂食后要给他喝水，清洁牙齿.
六、10-11个月的成长与照顾感觉，知能发展.可牵着慢慢走.会从站姿坐下；会蹲.会拿蜡笔乱涂.会一手持物，一手活动.听得懂某些命令并服从.会说些惯用语.会自己帮忙穿衣服.有兴趣看书中图片.会挥手再见.增加模仿，涂鸦.开始以不同的方法，改变大人的心意.
照顾重点：继续训练幼儿用杯子喝饮料.可开始训练幼儿在便器上排便.引导幼儿对书本产生兴趣.
一、0-1个月的成长与照顾感觉，知能发展.视觉焦距集中在20公分处.眼睛能追随光源或移动的东西.保持握拳姿势，接触东西会有抓握反应.对声音有反应，偶尔发出咿呀声.身体会因惊吓而突然振动.用哭表达所有需求.
二、2-3个月的成长与照顾.可看清25公分以内的物品.会试图抓取物品.会暂时握住玩具.会凝听声音并转头.笑声，咿ㄚ声更多.自己会安静的玩一玩，看一看.能分辨母亲的声音.抱直时，颈部已能直立较久.俯卧床上，头部可抬高1-2秒左右.
照顾重点：养成规律喂食.奶水勿增加太快，以免婴儿过胖.可开始日光浴，但仍避免到公共场所.观察是否经常吐奶.拿着玩具和他玩，并经常和他说话，引导他发出声音.
三、4-5个月的成长与照顾.头部已能挺直而不后仰.俯卧时，会以前臂支撑，抬起头和肩部.帮助侧卧时，能奋力翻身.双手能握住玩具，也能自动放开.逗他时会有反应，会大声咯咯笑.开始有生气的情绪.能认得妈妈的脸；可能会讨厌陌生人.抱起来坐时，背部会挺直.会觉察陌生的环境.对“人”的兴趣增加.
照顾重点：添加副食品宜用汤匙，用杯.注意手部与玩具的清洁.有人陪伴时，可让其靠坐在椅子上短暂的时间.吸吮手指头时，不可打他的手，应转移他的注意力.
四、6-7个月的成长与照顾感觉，知能发展.摇醒宝宝时，他会想自己爬起来.有东西支持时，可顺利坐起来或站起来.会将肚子贴地向前或向后爬.能分辨成人或小孩.听到自己的名字会转头.试图模仿发音，动作.会抓握，玩，用口尝，摇动，敲击物品.玩具消失会稍微找寻一下.
照顾重点：由母体带来的免疫力逐渐消失了，应避免到公共场所.会翻身，小心翻落床下.可练习用吸管喝开水.不必太早勉强幼儿学走路，反而应让幼儿多爬，有助于脑部发展.
五、8-9个月的成长与照顾感觉，知能发展.可以手里拿着东西爬行.手扶着，可以自己站一会儿.可以自己坐得很稳.可能会叠两块积木.会在家人面前表演，受到鼓励时会重复.看到别人哭，自己也会哭.会喊叫或拉别人的衣服.会害怕陌生人，明显的喜爱妈妈.
照顾重点：幼儿爱模仿，可教他简单的游戏.选安全玩具给宝宝.可慢慢引导他正确发音.停止晚间喂奶.喂食后要给他喝水，清洁牙齿.
六、10-11个月的成长与照顾感觉，知能发展.可牵着慢慢走.会从站姿坐下；会蹲.会拿蜡笔乱涂.会一手持物，一手活动.听得懂某些命令并服从.会说些惯用语.会自己帮忙穿衣服.有兴趣看书中图片.会挥手再见.增加模仿，涂鸦.开始以不同的方法，改变大人的心意.
照顾重点：继续训练幼儿用杯子喝饮料.可开始训练幼儿在便器上排便.引导幼儿对书本产生兴趣.
二、2-3个月的成长与照顾.可看清25公分以内的物品.会试图抓取物品.会暂时握住玩具.会凝听声音并转头.笑声，咿ㄚ声更多.自己会安静的玩一玩，看一看.能分辨母亲的声音.抱直时，颈部已能直立较久.俯卧床上，头部可抬高1-2秒左右.
照顾重点：养成规律喂食.奶水勿增加太快，以免婴儿过胖.可开始日光浴，但仍避免到公共场所.观察是否经常吐奶.拿着玩具和他玩，并经常和他说话，引导他发出声音.
三、4-5个月的成长与照顾.头部已能挺直而不后仰.俯卧时，会以前臂支撑，抬起头和肩部.帮助侧卧时，能奋力翻身.双手能握住玩具，也能自动放开.逗他时会有反应，会大声咯咯笑.开始有生气的情绪.能认得妈妈的脸；可能会讨厌陌生人.抱起来坐时，背部会挺直.会觉察陌生的环境.对“人”的兴趣增加.
照顾重点：添加副食品宜用汤匙，用杯.注意手部与玩具的清洁.有人陪伴时，可让其靠坐在椅子上短暂的时间.吸吮手指头时，不可打他的手，应转移他的注意力.
四、6-7个月的成长与照顾感觉，知能发展.摇醒宝宝时，他会想自己爬起来.有东西支持时，可顺利坐起来或站起来.会将肚子贴地向前或向后爬.能分辨成人或小孩.听到自己的名字会转头.试图模仿发音，动作.会抓握，玩，用口尝，摇动，敲击物品.玩具消失会稍微找寻一下.
照顾重点：由母体带来的免疫力逐渐消失了，应避免到公共场所.会翻身，小心翻落床下.可练习用吸管喝开水.不必太早勉强幼儿学走路，反而应让幼儿多爬，有助于脑部发展.
五、8-9个月的成长与照顾感觉，知能发展.可以手里拿着东西爬行.手扶着，可以自己站一会儿.可以自己坐得很稳.可能会叠两块积木.会在家人面前表演，受到鼓励时会重复.看到别人哭，自己也会哭.会喊叫或拉别人的衣服.会害怕陌生人，明显的喜爱妈妈.
照顾重点：幼儿爱模仿，可教他简单的游戏.选安全玩具给宝宝.可慢慢引导他正确发音.停止晚间喂奶.喂食后要给他喝水，清洁牙齿.
六、10-11个月的成长与照顾感觉，知能发展.可牵着慢慢走.会从站姿坐下；会蹲.会拿蜡笔乱涂.会一手持物，一手活动.听得懂某些命令并服从.会说些惯用语.会自己帮忙穿衣服.有兴趣看书中图片.会挥手再见.增加模仿，涂鸦.开始以不同的方法，改变大人的心意.
照顾重点：继续训练幼儿用杯子喝饮料.可开始训练幼儿在便器上排便.引导幼儿对书本产生兴趣.
一、0-1个月的成长与照顾感觉，知能发展.视觉焦距集中在20公分处.眼睛能追随光源或移动的东西.保持握拳姿势，接触东西会有抓握反应.对声音有反应，偶尔发出咿呀声.身体会因惊吓而突然振动.用哭表达所有需求.
二、2-3个月的成长与照顾.可看清25公分以内的物品.会试图抓取物品.会暂时握住玩具.会凝听声音并转头.笑声，咿ㄚ声更多.自己会安静的玩一玩，看一看.能分辨母亲的声音.抱直时，颈部已能直立较久.俯卧床上，头部可抬高1-2秒左右.
照顾重点：养成规律喂食.奶水勿增加太快，以免婴儿过胖.可开始日光浴，但仍避免到公共场所.观察是否经常吐奶.拿着玩具和他玩，并经常和他说话，引导他发出声音.
三、4-5个月的成长与照顾.头部已能挺直而不后仰.俯卧时，会以前臂支撑，抬起头和肩部.帮助侧卧时，能奋力翻身.双手能握住玩具，也能自动放开.逗他时会有反应，会大声咯咯笑.开始有生气的情绪.能认得妈妈的脸；可能会讨厌陌生人.抱起来坐时，背部会挺直.会觉察陌生的环境.对“人”的兴趣增加.
照顾重点：添加副食品宜用汤匙，用杯.注意手部与玩具的清洁.有人陪伴时，可让其靠坐在椅子上短暂的时间.吸吮手指头时，不可打他的手，应转移他的注意力.
四、6-7个月的成长与照顾感觉，知能发展.摇醒宝宝时，他会想自己爬起来.有东西支持时，可顺利坐起来或站起来.会将肚子贴地向前或向后爬.能分辨成人或小孩.听到自己的名字会转头.试图模仿发音，动作.会抓握，玩，用口尝，摇动，敲击物品.玩具消失会稍微找寻一下.
照顾重点：由母体带来的免疫力逐渐消失了，应避免到公共场所.会翻身，小心翻落床下.可练习用吸管喝开水.不必太早勉强幼儿学走路，反而应让幼儿多爬，有助于脑部发展.
五、8-9个月的成长与照顾感觉，知能发展.可以手里拿着东西爬行.手扶着，可以自己站一会儿.可以自己坐得很稳.可能会叠两块积木.会在家人面前表演，受到鼓励时会重复.看到别人哭，自己也会哭.会喊叫或拉别人的衣服.会害怕陌生人，明显的喜爱妈妈.
照顾重点：幼儿爱模仿，可教他简单的游戏.选安全玩具给宝宝.可慢慢引导他正确发音.停止晚间喂奶.喂食后要给他喝水，清洁牙齿.
六、10-11个月的成长与照顾感觉，知能发展.可牵着慢慢走.会从站姿坐下；会蹲.会拿蜡笔乱涂.会一手持物，一手活动.听得懂某些命令并服从.会说些惯用语.会自己帮忙穿衣服.有兴趣看书中图片.会挥手再见.增加模仿，涂鸦.开始以不同的方法，改变大人的心意.
照顾重点：继续训练幼儿用杯子喝饮料.可开始训练幼儿在便器上排便.引导幼儿对书本产生兴趣.