为了提高我国神经病学专科医师培养和管理水平，也为了规范考核标准，提高医疗质量，并与国际惯例接轨，中国医师协会神经病学专业委员会的委员经过多次研讨，编写了我国神经内科专科医师培养标准(讨论稿)。

     目前存在的问题和建立神经内科专科医师培养体系的意义

    由于历史原因，我国住院医师和专科医师培养是在改革开放以后，我国医疗事业发展有了质的飞跃的前提下逐步开始的。由于起步晚，目前仍存在以下问题：

    1.没有完全建立专科医师的标准，有的地区和医院有专科医师标准，有的尚未建立。

    2.缺乏专科医师的统一培养体系。教育部、卫生部各自有体系和标准，各大医学院校和教学医院又各有自己的培养方式，培养时间长短也极不一致。

    3.在没有专科医师的培养体系的地区，毕业生直接分到神经科，跟着高年资医师在实践中摸索，没有受过严格标准的训练，质量难以保证。

    4.我国的临床研究生培养制度混淆了专科医师培养标准和制度。毕业后6年硕士和博士有时可直接晋升主治医师，实际上是将研究生培养与专科医师培养混为一谈。

    5.我国的专科医师晋升目前存在很大的问题，在临床“熬”过了一定的年限，经医院中评会讨论，市高评会答辩，即可晋升。这种评聘程序，使得评聘者在掌握专科医师标准时带有很大的随意性，各地掌握的标准不统一，造成了目前晋升条件、各级医师专业水平极不一致的局面。

    6.目前虽然建立了执业医师制度，但缺乏行业协会的资质认证，难以保证质量。

    神经内科专科医师培养标准

    (一)总则

    根据卫生部颁布的临床医师分类，吸收和借鉴发达国家培养专科医师的经验，结合我国的实际情况，制订我国神经内科专科医师培养标准，最终目的是为了培养合格的神经内科专科医师 ......