儿童近视有哪些危险信号
要想及早发现儿童眼睛异常,做父母的要对下面几种情况加以注意,以便采取一定的措施。
1.眯着眼睛看东西。是因为眼睛近视,眯细眼睛可以看清东西。近视度数高,眯着眼看也难看清。
2.看远处物体更容易紧皱眉头。
3.当全神贯注看电视时,有歪头现象。有歪头看东西习惯的儿童,最易成“对眼”。
4.看书、学习缺乏耐性,常有厌烦情绪。
5.学习成绩下降。学习花费时间较多,成绩却不见提高。
6.看书时眼睛距书太近,不够30厘米,看电视时,总喜欢靠近电视机。
7.常有头痛、疲乏、懒散的感觉,性情急躁,行动和思维能力突然减退,看到喜爱的东西,也不像以前那样激动。
如果孩子有上述现象,应及早检查,及早纠正。
当家长发现孩子的视力降低时,很焦虑,怕影响孩子的学习,急着给孩子配眼镜。其实,在小学、中学阶段,只要能看清黑板上的字,就可以不戴眼镜,一般讲,视力降到0.6之前,如果对生活无妨碍,就不需要戴眼镜。尤其假性近视,只要稍加注意,并借助于眼睛保健操的作用,一般都可以治好。可是,在假性近视阶段,只要戴上眼镜,就很容易发展成真性近视,即屈光性近视。
但是,如果视力明显减退时,就应及时配眼镜。一般所谓的“矫正眼镜”似乎被理解为要矫正视力达到1.2左右,这是极大的错误,其结果反而会造成视力进一步减退。实际上眼镜只要调节到能看清0.8左右就行了。使用这样的眼镜,眼睛既不疲劳又可防止视力减退:还应注意,只要不是相当严重的近视,就不要长久戴眼镜。如果不戴眼镜近距离的物体能看清楚,那么看近东西以摘掉眼镜为宜,以免加重眼睛负担。
有些低年级视力低下的孩子,并不是近视而是远视。因为儿童3—9岁是眼球发育的缓慢阶段,由于眼轴发育慢于屈光系统的发育,7、8岁视力低下的孩子往往是远视,如果采用配近视镜的方法矫治,就是乱加处理,导致眼睛近视。
有伪家长认为,孩子得了近视要配眼镜,但度数还是浅一点儿好。其实,这种说法并不科学,眼镜度数浅了,孩子看书仍然费劲,仍然会增加眼睛的负担,视力还会减退。
对于近视的矫正,原则上应该选用最佳矫正视力的最低度数的镜片,不合适的矫正会引起视力疲劳。
给孩子配好近视镜以后,还应到医院复查一下,看度数是否准确,散光轴的位置是否合适等等。半年或一年以后,还应再去验光,并适当更换镜片。, http://www.100md.com
1.眯着眼睛看东西。是因为眼睛近视,眯细眼睛可以看清东西。近视度数高,眯着眼看也难看清。
2.看远处物体更容易紧皱眉头。
3.当全神贯注看电视时,有歪头现象。有歪头看东西习惯的儿童,最易成“对眼”。
4.看书、学习缺乏耐性,常有厌烦情绪。
5.学习成绩下降。学习花费时间较多,成绩却不见提高。
6.看书时眼睛距书太近,不够30厘米,看电视时,总喜欢靠近电视机。
7.常有头痛、疲乏、懒散的感觉,性情急躁,行动和思维能力突然减退,看到喜爱的东西,也不像以前那样激动。
如果孩子有上述现象,应及早检查,及早纠正。
当家长发现孩子的视力降低时,很焦虑,怕影响孩子的学习,急着给孩子配眼镜。其实,在小学、中学阶段,只要能看清黑板上的字,就可以不戴眼镜,一般讲,视力降到0.6之前,如果对生活无妨碍,就不需要戴眼镜。尤其假性近视,只要稍加注意,并借助于眼睛保健操的作用,一般都可以治好。可是,在假性近视阶段,只要戴上眼镜,就很容易发展成真性近视,即屈光性近视。
但是,如果视力明显减退时,就应及时配眼镜。一般所谓的“矫正眼镜”似乎被理解为要矫正视力达到1.2左右,这是极大的错误,其结果反而会造成视力进一步减退。实际上眼镜只要调节到能看清0.8左右就行了。使用这样的眼镜,眼睛既不疲劳又可防止视力减退:还应注意,只要不是相当严重的近视,就不要长久戴眼镜。如果不戴眼镜近距离的物体能看清楚,那么看近东西以摘掉眼镜为宜,以免加重眼睛负担。
有些低年级视力低下的孩子,并不是近视而是远视。因为儿童3—9岁是眼球发育的缓慢阶段,由于眼轴发育慢于屈光系统的发育,7、8岁视力低下的孩子往往是远视,如果采用配近视镜的方法矫治,就是乱加处理,导致眼睛近视。
有伪家长认为,孩子得了近视要配眼镜,但度数还是浅一点儿好。其实,这种说法并不科学,眼镜度数浅了,孩子看书仍然费劲,仍然会增加眼睛的负担,视力还会减退。
对于近视的矫正,原则上应该选用最佳矫正视力的最低度数的镜片,不合适的矫正会引起视力疲劳。
给孩子配好近视镜以后,还应到医院复查一下,看度数是否准确,散光轴的位置是否合适等等。半年或一年以后,还应再去验光,并适当更换镜片。, http://www.100md.com