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消除孩子厌食的心理因素
http://www.100md.com 2004年8月31日 中华母婴网
     所谓厌食,就是食欲长期减退或消失,对什么食物都不感兴趣。引起儿童厌食的原因很多,除了一些病理因素外,最常见的为一些心理因素。

    1.儿童的中枢神经系统受到不良心理刺激如惊吓、恐惧、紧张、悲哭等,均可能引起消化功能紊乱,食欲减退;

    2.家长对孩子要求过高,限制孩子的活动,如禁止与其他儿童玩耍,在进餐前和餐桌上训斥孩子,都会影响儿童情绪和食欲,导致孩子厌食;

    3.当孩子食欲不振时,采用强制手段或威吓办法逼迫孩子进食,往往使孩子产生逆反心理而拒绝进食;

    4.过分溺爱,无限制迁就孩子,使孩子养成任性,动不动就以不吃饭来威胁大人以达到目的的习惯;

    5.生活无规律,孩子睡得过迟,以致睡眠不足,过度疲乏,引起厌食;

    6.一次吃得太多,“吃伤了”,或进餐时缺乏同年龄的伙伴,或食物烹调不佳,或进餐环境混乱,均可使孩子食欲低下,导致厌食。

    对于孩子的厌食,在排除病理因素后,家长还应给予正确的心理诱导。

    1。顺其自然,不强迫孩子。在孩子食欲不振时少吃一顿并无多大妨碍,反而可借此让已疲劳的消化腺有一个休整机会。对儿童消化功能恢复有益。多数孩子饿了自然会产生食欲,自然会吃。有些家长担心孩子营养不良,强迫孩子多吃,并严厉训斥、非吃不可,这对孩子的机体和个性都是一种可怕的压制,使孩子认为进食是极不愉快的事,逐渐形成顽固性厌食。

    2。诱导食欲。在烹调上可经常变换花色品种,色、香、味、形俱佳的食物可以引起食物中枢兴奋,产生食欲。初次接触某种食物,家长可给该食物适当评价,成人的正确评价可起“导向”的作用。

    3。进餐前应有愉快的情绪。准备饭菜时可让孩子帮助择菜、洗菜|做饭,并有意夸奖他的劳动成果,使他觉得自己帮助做的饭菜更有味道。或是在饭前让孩子看一些有趣的画报,听一些有趣的笑话,做一些游戏,以保持愉快的情绪。在良好情绪下进餐,能提高摄食中枢的兴奋性,使胃肠消化液分泌增多,蠕动增强,促进食欲。

    4。创造良好的进餐环境。进餐环境要舒适、清洁、优美,餐室要明亮,餐桌要洁净,餐具要卫生,并注意色彩的运用。选择偏红色调的进餐环境,可促进儿童消化腺的分泌。进餐时可听听轻音乐,但不要看电视。如在厨房吃饭,应打开门窗通风,以免油烟味影响食欲。

    5。让孩子专心进食。孩子进食时要关上电视,收起玩具,不要讲故事、说笑话,不要养成边吃边玩或四处乱跑的不良习惯。应把孩子的注意力引向食物,让他专心进食,使食物中枢提高兴奋性而增强食欲,促进消化系统。

    6。合理安排孩子休息。吃饭要定时,不要无节制地吃零食;晚上孩子早睡,电视不能看得太晚;适当的活动量能促进新陈代谢、食物消化吸收快,但活动量也不宜过大,特别是饭前不能玩得太高兴,以免过度疲劳或一时安静不下来而影响食欲。, 百拇医药